Inshoatga tasir etivchi yuklar va ularning turlari Reja

Sokol turlari.
2) Karniz, binoning yuqori qismini namlikdan va tashqi muhit ta’siridan himoya qiluvchi element hisoblanadi.


Karniz sxemalari.
3 ) Sandrik (qosh) – bu element deraza va eshiklarning yuqori qismiga qurilib, deraza va eshiklarni atmosfera ta’siridan va yog’ingarchiliklardan himoya qiladi, hamda binoning tashqi devorlarida bezak sifatida ham ishlatiladi. Bu elementlarning shakli quyidagicha: (rasmda keltirilgan).


Sandrik sxemasi.
4) Pilyastr va kontrofors - tashqi uzliksiz devorlarda qurilib, bu elementlar tashqi devorlarning yuk qutarish qobiliyatini, barqarorligini va mustahkamligini oshiruvchi element hisoblanadi. Pilyastr uzliksiz devorda ma’lum masofada joylashgan bo’lib, o’sha joyda devorning qalinligini oshiradi.

Pilyastr Kontrofors

a) Pilyastr, b) Kontrofors sxemalari.

Kontrofors. Agar devordagi pilyastrning pastki qismi kengaytirib qurilgan bo’lsa, bunga kontrofors deyiladi.


Loyiha soʻzi lotincha proicere, „harakat oldidan“ feʼlidan kelib chiqqan boʻlib, u oʻz navbatida pro- dan kelib chiqqan va u ustuvorlikni bildiradi (vaqt oʻtishi bilan boshqa narsadan oldin keladigan narsa (yunoncha prō) va iacere, „qilmoq“). Shunday qilib, „loyiha“ soʻzi dastlab „harakatdan oldin“ degan maʼnoni anglatadi.
Ingliz tili bu soʻzni dastlab qabul qilganda, u ushbu rejani amalga oshirish harakatiga emas, balki biror narsaning rejasiga ishora qildi. Loyihaga muvofiq bajarilgan narsa " obyekt " sifatida tanildi. Har bir loyiha rivojlanishning maʼlum bosqichlariga ega.
Loyihani boshqarish institutiga asoslanib, loyiha jamoalar, tashkilotlar yoki jamiyatlarda oʻzgarishlarni amalga oshirishga qaratilgan „vaqtinchalik harakat“ sifatida belgilanishi mumkin. Loyihaning natijasi odatda yangi mahsulot turi, xizmat yoki natija hisoblanadi.


Loyiha — bu talabalar tomonidan puxta rejalashtirilgan va oʻrganiladigan individual yoki hamkorlikdagi korxona. Maktablarda, taʼlim muassasalarida va universitetlarda loyiha — bu talabaga beriladigan tadqiqot topshirigʻi boʻlib, u odatda oddiy insho topshirigʻiga qaraganda koʻproq kuch va mustaqil ishni talab qiladi. Bu talabalardan kutubxona, internet tadqiqotlari yoki empirik maʼlumotlarni toʻplash orqali faktlarni aniqlash va tahlil qilishlarini talab qiladi.