часть
1
«
Новостиобразования
:
исследование
в
XXI
веке
»
январь
, 202
3
г
1353
etilmaydi; faqat ishning umumiy maqsadli sozlamalari dasturlashtirilgan. Bola o'z
tajribalariga e'tibor qaratadi, uning reaktsiyasi yetarli emas. Baholash “2” ball.
Loyiha faoliyatidan foydalanish o'quvchilarning fanga bo'lgan qiziqishini va olingan
bilim sifatini oshiradi, deb taxmin qildik, chunki bu usul bolalarning ijodiy faolligini,
qiziquvchanligini va zukkoligini rivojlantirish uchun sharoit yaratadi.
Maktabimizda, xususan, mehnat ta'limi darslarida qabul qilingan loyiha usulidan keng
foydalanish kar o'quvchilarning og'zaki nutqini shakllantirishga faol yondashishni
kuchaytirish, so'zlashuv lug'atini boyitish, darslarga kognitiv qiziqishni oshirish, shuningdek,
ularning ijodiy qobiliyatlarini yanada kengroq rivojlantirishga ahamiyat beriladi. Ishlab
chiqilgan loyihalar maktab, shahar va tuman bosqichlarida taqdim etildi: bolalar ijodiyoti
ko‘rgazmalari, jamoaviy loyiha faoliyati natijasida yaratilgan liboslardagi raqs
kompozitsiyalari. Barcha modellar qiziqarli, ularning har biriga ko'p ish va tasavvur
sarflandi. O'quvchi qizlarning o'z asarlarini tomoshabinlarga taqdim etish istagi juda katta.
Tanlovga tayyorgarlik ko‘rish va ishtirok etish qizlarga loyiha faoliyatida o‘zini namoyon
qilish imkoniyatini beradi, bu esa shaxsni shakllantirish, ijodiy qobiliyatlarini
rivojlantirishning eng muhim shartidir. Kognitiv qiziqishning rivojlanish dinamikasi va bilim
sifati loyiha faoliyati natijasida ortib boradi.
Shunday qilib, olingan natijalarni tahlil qilib, biz kognitiv qiziqishning rivojlanish
darajasi va fan bo'yicha bilim sifati oshgan degan xulosaga kelishimiz mumkin. Qizlar
darslarga qiziqish bildira boshladilar, to'g'ri bajarilgan ishlardan zavqlana boshladilar.
Dizayn usuli kar o'quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ijobiy ta'sir ko'rsatdi,
bu esa bunday bolalarni jamiyatda muvaffaqiyatli ijtimoiylashtirish uchun juda muhimdir.
Loyiha faoliyati natijasida quyidagilar namoyon bo’ldi:
• ijodiy qobiliyatlarning boshlanishi,
• so'z boyligini oshirish,
• obrazli fikrlashni rivojlantirish,
• yangi bilimlarni olish uchun motivatsiya,
• kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirish.
Xulosa o’rnida quyidagilarni ta’kidlash lozim deb topdik:
1. Kar o'quvchilarni mehnatga o'rgatish darslarida ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish
muammosi dolzarbdir. Ushbu muammoni hal qilish loyiha faoliyatidan foydalanishga
yordam beradi.
2. Loyiha usuli o‘quvchilarda fikrlashning asosiy turlarini, ijodkorlikni, o‘zini yaratish
istagini faol rivojlantirish imkonini beradi.
3. Mehnat ta'limi darslari ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishning samarali vositasi
bo'ladi, agar:
- o'quv faoliyatining texnikasi va usullari ularning rivojlanishi uchun qulay;
- loyihalar usuli kar o'quvchilarning kognitiv mustaqilligini oshirishga qaratilgan.