ovqatlanish va tamaddi qilishning aniq vaqtini belgilab qo’yish
bolaga quti berish va o’yinchoqlarini unga yig`ishini iltimos qilish;
bolaga sevimli taomlarini taklif qilish;
bolaga u ko’rayotgan narsasi va harakat o’rtasidagi bog`liqlikni anglashiga ko’maklashish (qara, koptok dumalayapti, bor, uni tutib ol);
bolaning har bir muvaffaqiyatini rag`batlantirish.
|
bolaga bir necha taomdan birini tanlash imkonini berish;
bolani kun mobaynida mustaqil piyoladan ichishini rag`batlantirish;
bolaga sezgisi bilan harakatlarni birlashtiruvchi jismoniy mashqlar imkonini taklif qilish (soyalar o’yini, oyoqlar bilan chizish, signal bo’yicha harakat );
turli material va turli shakldagi predmet va o’yinchoqlarni taklif etish va ularni nomini aytish.
|
bola bilan doimiy muloqotda bo’lish, u bilan o’ynash, u kublarni, piramidalarni, matreshkalarni qismlarga ajratish, yig`ish, predmetlarni qutilarning mos keladigan teshigiga kirgizish;
salatlar tayyorlayotganda, bolaga sabzavotlarni tatib ko’rib, ta’mi va hidiga qarab aniqlash imkonini berish ;
«Sekin va baland», «Nima jaranglayotganini aniqla!, «qadam tashlaymiz va raqsga tushamiz», «Nimani eshityapsan?» kabi o’yinlarni o’ynash.
|
