Jahon tarixi” fanidan kurs ishi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI MUQUMIY NOMIDAGI
QO’QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
SIRTQI(MAXSUS SIRTQI) BO‘LIMI

Tarix o’qitish metodikasi :sirtqi ta’lim yo’nalishi

,,Jahon tarixi”
fanidan

KURS ISHI

Mavzu: Ikkinchi jahon urushi arafasida Angiliya.

Bajardi:Tarix o’qitish metodikasi yo’nalish 4-kurs talabasi

Mo’minov Jo’rabek
Ilmiy rahbar: Amanov. A


Qo’qon-2022

MUNDARIJA
KIRISH………………………………………………………………..
BOB I

1. 
   Birinchi jahon urushidan keyin Angliya.
   

2. 
   Leyboristlarning ikkinchi hukumati va dominionlardagi ahvol.
   

BOB II
2.1 Kapitalizmning qisman stabillashuv yillarida Angiliya.

2.2 Jahon iqtisodiy inqirozi yillaridagi ahvol.

2.3 Ikkinchi jahon urushi arafasida Angiliya.

XULOSA .......................................................................

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.............................
-2-

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi : Bugungi kunda o’rta ta’lim maktablarida ta’lim tarbiya sifatini yaxshilash , samaradorligini oshirishga qaratilgan keng qamrovli tadbirlar amalga oshirilmoqda. Zamonaviy ta’lim konsepsiyalari asoslanib , davr talablariga mos dastur , darsliklar tuzilganligi ; o’quvchilarning o’zlashtirishini jahon andozalariga mo’ljallab DTSlar ishlab chiqib , joriy qilinganligi bunga yaqqol dalil bo’la oladi. Davlat ta’lim standarti ta’lim mazmuni , shakllari , vositalari,usullari, uning sifatini baholash tartibini belgilaydi.Ta’lim mazmunining o’zagi hisoblangan standart vositasida mamlakat hududida faoliyat ko’rsatayotgan turli muassasalarda ta ‘limning barqaror darajasibni ta’minlash sharti amalga oshiriladi.Davlat ta’lim standarti o’z mohiyatiga ko’ra o’quv dasturlari darsliklar qo’llanmalar, nizomlar va boshqa me ‘yoriy hujjatlarini yaratish uchun asos bo’lim xizmat qiladi. Davlat ta’lim standartiga amal qilish O’zbekiston Respublikasi hududida faoliyat ko’rsatayotgan milkchilik shakli va idoraviy bo’ysunishidan qa’tiy nazar barcha ta’lim muassasalari uchun majburiydir.

Ilmiy izlanishning maqsadi. O’quvchilarning tarix fani darslarida mustaqil ijodiy fikrlashga o’rgatish , ular ongida ma’naviy-ma’rifiy inqilob hosil qilishga intilish lozim . Shuning uchun yangi dastur va darsliklarda konspek qilishdan voz kechish ijodiy taffakur tarzini shakllantirish , dars va mashg’ulotlarni inavatsion tarzda olib borish va o’quvchilarning nutqiy malakasini yuzaga keltirishga qaratish maqsad qilib olinadi.