Jamoani shakllantirish bosqiehlari. Jamoani shakllantirish
muayyan qonuniyatlarga bo'ysunadigan uzoq muddatli murakkab
jarayondir.
O'quvchilar jamoasini shakllantirish to‘rt bosqichda amalga
oshiriladi.
130
Jamoa shakllanishining birinchi bosqichi. Mazkur bosqichda
talab
faqat
o'qituvchilar
tomonidan
qo‘yiladi.
Bu jamoa
rivojlanishining boshlang'ich nuqtasidir. Ushbu davrdagi jamoa hali
tarbiyalovchi jamoa bo'lmay, balki «tashkil etuvchi birlik» (sinf
yoki guruh) hisoblanadi. Ushbu bosqichda o'quvchilar o'qituvchi
tomonidan talablaming qo'yilishiga e’tiborsiz qaraydilar. Jamoa
a’zolarining uzluksiz ijodiy faoliyatini tashkil qilish va ulami
muayyan
(yagona) maqsad atrofida birlashtirishga erishish
orqaligina jamoa qaror topadi. O'quvchilaming jamoa faoliyatida
ishtirok etishi tufayli asta sekin boyib boradigan tajriba, faoliyat
natijasini
birgalikda
muhokama
qilish,
qilinajak
ishlami
rejalashtirish jamoa a ’zolarida mas’uliyat, javobgariik, faoliyat
biriligi, shuningdek, ishchanlik munosabatining paydo bo'lishi,
shuningdek, o'quvchilarda jamoa faoliyatiga nisbatan qiziqishni
paydo bo'lishiga olib keladi. Bolalaming jamoa faoliyatini tashkil
etish borasdagi tajribaga ega emasliklari bois so'z yuritilayotgan
bosqichda o'qituvchining asosiy maqsadi jamoa a ’zolarini oddiy
tarzda uyushtirishdan iborat bo'ladi.
Jamoa hayotining birinchi bosqichida jamoa faollarining paydo
bo'lishi ushbu daw uchun xarakterli hodisadir. Jamoa faoli (aktivi)
muayyan guruhning shunday a’zolaridirki, ular jamoa manfaatiga
muvofiq tarzda harakat qiladilar, o'qituvchi faoliyati va talabiga
nisbatan xayrixohlik bilan munosabatda bo'ladilar.
Faollar
o'qituvchining yaqin yordamchilari sifatida ish olib boradilar.
Dostları ilə paylaş: |