Jizzax davlat pedagogika universiteti maktabgacha

NAZORAT SAVOLLARI

1.Maktabgacha ta’limda bolalarni tabiat bilan tanishtirishning nazariy asoslari va tabiat haqida tushuncha.

2.Tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va texnologiyalari fanining fan sifatida shakllanishi.
3.Sharq olimlarining tabiat, uning inson hayotidagi o‘rni haqidagi qarashlari.
4. G‘arb olimlarining tabiat, uning inson hayotidagi o‘rni haqidagi qarashlari.
5.Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish vazifalari.
6. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish vazifalari va metodlari haqida tushuncha.
7. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish vazifalari va vositalari.
8. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning ko‘rgazmali metodi va uning turlari.
9. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning og‘zaki metodi.
10. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning amaliy metodi.
11. Maktabgacha yoshdagi bolalarning tabiat bilan tanishtirish ish shakllari va o‘ziga xosligi.
12. Tabiat bilan tanishtirish shakllari: mashg‘ulot, ekskursiya, sayr va ularni o‘tkazish metodikasi.
13. Ekskursiya va ularning turlari .
14. Ekologik tarbiyaning vazifalari .
15. Ekologiya. Ekologiya fanining tariхiy asoslari.
16. Tabiat bilan tanishtirish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni rivojlantirish.
17. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini rejalashtirish va tashkil qilish.
18. Turli yosh guruhlarda mashg‘ulotlar o‘tkazish, ularga rahbarlik qilish.
19. Tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarini rejalashtirish, rejalashtirish turlari. Rejalashtirishda faslchilik tamoyili.
20. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jonli va jonsiz tabiat bilan tanishtirish usullari.
21. “Ilk qadam ” o‘quv dasturida bolalarni tabiat haqidagi bilimlarni o‘zlashtirishida o‘ziga xosliklar.
22. Tabiat bilan tanishtirishda ilmiylik tamoyili, bolalarning yoshiga mosligi
tamoyili, o‘lkashunoslik tamoyili, ensiklopedik tamoyillar, faslchilik tamoyillari.
23. Tabiat bilan tanishtirishda ilmiylik tamoyili va bolalarning yoshiga mosligi
tamoyili.
25. Tabiat bilan tanishtirishda o‘lkashunoslik tamoyili, ensiklopedik tamoyillar hamda faslchilik tamoyillarining o‘rni.
26.Sayrlarni rejalashtirish.Maqsadli sayrlarni tashkil etish.
27.Maktabgacha yoshdagi bolalarni o‘lkamiz tabiati, o‘simlik va hayvonot olami bilan tanishtirishda tabiat qo‘ynida o‘tkaziladigan ekskursiyaning ahamiyati.
28.Ekskursiyani o‘tkazish metodikasi, mazmuni va turlari.
29.Turli ob’ektlarga tabiatga ekskursiyalarni tashkil etish shakllari.
30.Qadimgi yozma yodgorliklarda tabiatni asrab avaylashga doir ta’limotlar.
31.Tabiat – bolalarni har tomonlama kamol toptirishida asosiy omil sifatida.
32. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tabiat bilan tanishtirish mashg‘ulotlarida ta’lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish.
33. Tabiat orqali bolalarda aqliy tarbiyani rivojlantirish.
34. Tabiat bilan tanishtirishda ahloqiy va iqtisodiy tarbiya turlarini rivojlantirish.
35. Tabiat bilan tanishtirishda estetik va mehnat tarbiya turlarini rivojlantirish.
36.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tabiatni kuzatish metodikasi.
37.Kuzatish va uning turlari.
38.Turli guruhlarda kuzatishlarni tashkil etish va rahbarlik qilish.
39.Yil fasllariga umumiy tavsifnoma.
40.Tarqatma materiallardan foydalangan holda kuzatishlarni tashkil etish.
41.Tarbiyachining kuzatishga tayyorgarligi.