Hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish.
Demokratik, tenglik, ta’lim beruvchi
va ta’lim oluvchi faoliyat mazmunini shakllantirishda va erishilgan natijalarni
baholashda birgalikda ishlashni joriy etishga e’tibor qaratish zarurligini bildiradi.
Muammoli ta’lim.
Ta’lim mazmunini muammoli tarzda taqdim qilish orqali
ta’lim oluvchi faoliyatini aktivlashtirish usullaridan biri. Bunda ilmiy bilimning
ob’ektiv qarama-qarshiligi va uni hal etish usullarini, dialektik mushohadani
shakllantirish va rivojlantirishni, amaliy faoliyatga ularni ijodiy tarzda qo‘llashni
mustaqil ijodiy faoliyati ta’minlanadi.
Axborotni taqdim qilishning zamonaviy vositalari va usullarini qo‘llash -
yangi kompyuter va axborot texnologiyalarini o‘quv jarayoniga qo‘llash.
O‘qitishning usullari va texnikasi.
Ma’ruza (kirish, mavzuga oid, vizuallash),
muammoli ta’lim, keys-stadi, pinbord, paradoks va loyihalash usullari, amaliy ishlar.
O‘qitishni tashkil etish shakllari:
dialog, polilog, muloqot hamkorlik va
o‘zaro o‘rganishga asoslangan frontal, kollektiv va guruh.
O‘qitish vositalari:
o‘qitishning an’anaviy shakllari (darslik, ma’ruza matni,
o‘quv-uslubiy majmua) bilan bir qatorda - kompyuter va axborot texnologiyalari.
Kommunikatsiya usullari:
tinglovchilar bilan tezkor teskari aloqaga
asoslangan bevosita o‘zaro munosabatlar.
Teskari aloqa usullari va vositalari:
kuzatish, blits-so‘rov, oraliq va joriy va
yakunlovchi nazorat natijalarini tahlili asosida o‘qitish diagnostikasi.
Boshqarish usullari va vositalari:
o‘quv mashg‘uloti bosqichlarini belgilab
beruvchi texnologik karta ko‘rinishidagi o‘quv mashg‘ulotlarini rejalashtirish,
qo‘yilgan maqsadga erishishda o‘qituvchi va tinglovchining birgalikdagi harakati,
nafaqat auditoriya mashg‘ulotlari, balki auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarning
nazorati.
Dostları ilə paylaş: |
