K. G. Yungning psixoanalitik qarashlarini aks ettirdi, unga koʻra mijozning badiiy faoliyatining yakuniy mahsuloti (chizma, haykaltaroshlik, montaj boʻladimi) uning ongsiz aqliy jarayonlarini ifodalaydi. 1969-yilda

Referat
Art-terapiya (inglizcha: art — „sanʼat“ + terapiya- davolash) - sanʼat va ijodkorlikdan foydalanishga asoslangan psixoterapiya va psixologik korreksiyaning yoʻnalishlaridan biri. Soʻzning tor maʼnosida art-terapiya odatda mijozning psixo-emotsional holatiga taʼsir koʻrsatishga qaratilgan vizual art terapiyani anglatadi .
Art-terapiyaning asosiy maqsadi oʻzini namoyon qilish va oʻzini oʻzi bilish qobiliyatini rivojlantirish orqali ruhiy holatni uygʻunlashtirishdir.. Sanʼatdan terapevtik maqsadlarda foydalanishning ahamiyati shundaki, u turli xil his- tuygʻularni : sevgi, nafrat, xafagarchilik, gʻazab, qoʻrquv, quvonch va boshqalarni ramziy ravishda ifodalash va oʻrganish uchun ishlatilishi mumkin..Art-terapiya texnikasi insonning ichki „men“i mazmuni u chizgan rasm yoki haykaltaroshlik qilganda vizual tasvirlarida aks etadi, degan xulosaga asoslanadi [1], bunda psixikaning holati oʻzgaradi.
Psixoanaliz nuqtai nazaridan, art-terapiyaning asosiy mexanizmi sublimatsiyadir .
„Art terapiya“ atamasi (soʻzma-soʻz: sanʼat bilan davolash) rassom Adrian Xill tomonidan 1938-yilda sanatoriylarda sil kasalligi bilan ogʻrigan bemorlar bilan ishini tavsiflash jarayonida kiritilgan. Ushbu usullar AQShda Ikkinchi Jahon urushi paytida fashistlar lagerlaridan olingan bolalar bilan qoʻllanilgan. Dastlab, art-terapiya Z. Freyd va K. G. Yungning psixoanalitik qarashlarini aks ettirdi, unga koʻra mijozning badiiy faoliyatining yakuniy mahsuloti (chizma, haykaltaroshlik, montaj boʻladimi) uning ongsiz aqliy jarayonlarini ifodalaydi. 1969-yilda Amerikada Amerika Art Terapiya Uyushmasi tashkil etildi .
Art-terapiya turlari
Tor maʼnoda aytadigan boʻlsak, art-terapiya — bu tasviriy sanʼatga asoslangan chizma terapiyasi (izoterapiya). Oʻqish va ijtimoiy moslashishda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalar va oʻsmirlar orasida nevrotik va psixosomatik kasalliklarni aniqlash va tuzatish uchun mashhurdir. Bu jarayon rasm chizgan insonning hissiy holatini ifodalaydi.
(shu jumladan ertak terapiyasi) — badiiy kompozitsiya va badiiy asarlarni ijodiy oʻqish yoki yaratish.
Musiqa terapiyasi
Drama terapiyasi
Raqs terapiyasi
Qoʻgʻirchoq terapiyasi 
Qum Biblioterapiya terapiyasi
Haykal terapiyasi
Fototerapiya
Oʻyin terapiyasi 
Metaforik assotsiativ xaritalar yordamida terapiya.
Izoterapiya - bu tasviriy san'at yordamida davolanish. Bugungi kunda ushbu uslub eng mashhurlaridan biridir. Rasm chizish kishiga chuqur mojarolarni engish, g'azab, tajovuz va umidsizlikni tashlash imkoniyatini beradi. Bundan tashqari, bemor ish oxirida qoniqishni his qiladi. Inson tomonidan yaratilgan rasmlar yoki boshqa san'at asarlari ijtimoiy maqbullikni olishga, o'ziga bo'lgan hurmatni oshirishga va izolyatsiya va murakkablikni engishga yordam beradi.
Rasmlarni yaratish mavzusi, uslubi va materiallari unchalik muhim emas. Dars paytida bemor qandaydir mavhum narsani chizishi mumkin. Bolalar uchun art-terapiyaning shunga o'xshash turlari shunchaki xudojo'y. Qabul qiling, hamma ham rassomning iste'dodi bilan tug'ilmaydi. Va bu erda eng kichigi ham, masalan, barmoqlar yordamida chizilgan asarlar yaratishi mumkin. Izototerapiya bugungi kunda xalq tabobati sohasining biri hisoblanadi. Ushbu davrda turli xil san'at usullari asosida bolalar bilan har qanday faoliyatni tushunish.
Isotermiya birinchi marta Ikkinchi jahon urushi davrida Evropadan Amerika Qo'shma Shtatlarigacha olib tashlangan bolalar bilan ishlashda psixologik tuzatish usuli sifatida ishlatilgan. Bu bolalar eng og'ir psixologik travmatizmga duchor bo'lgan va oddiy hayotga qaytishga yordam bergan tasviriy san'atni davolash edi.
Bugungi kunda bolalar bilan ishlashda izotermikaning turli usullaridan foydalanish zamonaviy psixologlar va o'qituvchilar orasida juda mashhur. Ushbu maqolada biz sizga san'at shifokorining qo'llanishi va mashg'ulotlarda qanday materiallar qo'llanilishi mumkinligi haqida gapirib beramiz.
Bolalar uchun isoterapiya qanday holatlarda qo'llaniladi?
Asosan, izotermik mashqlar kichik bemorlarga psixologik ta'sir sifatida qo'llaniladi. Shunday qilib, rasm chizish orqali psixolog chaqaloqning ichki dunyosini tushunishi va uni bezovta qilgan narsani tushunishi mumkin. Shu bilan birga, bolalar salomatligi holati, davolash va tuzatishda turli xil isoterapiya metodlarini muvaffaqiyatli qo'llash bilan bog'liq qator muammolar mavjud, masalan:
turli xil ruhiy travmalar;
nevrozlar;
ruhiy tushkunlik;
tashvish;
autizm;
aqliy va nutq rivojlanishining kechikishi .
Izoterapiya... Ushbu sohada, yuqorida ta'kidlab o'tilganidek, tasviriy san'at - rasmning barcha turlari, mozaikalar, kollajlar, bo'yanish, bodibilding, niqoblar, modellashtirishning barcha turlari, qo'g'irchoqlar, fotosuratlar va boshqa ko'plab narsalar mavjud. Bu juda ko'p sonli texnik, texnik va texnikaga ega bo'lgan eng rivojlangan yo'nalish. Aynan chizilgan rasmdan boshlab psixoterapevtik yo'nalish sifatida artterapiya tarixi boshlandi. Izoterapiyaning afzalliklari - kontrendikatsiyalarning yo'qligi, nisbatan qulay foydalanish, materiallarning boyligi, boshqa har qanday psixoterapiya sohalari bilan birgalikda foydalanish qobiliyati.Ko'p odamlar rasm chizishdan qo'rqishadi, shuning uchun psixolog mashg'ulotlarida ko'pincha quyidagi so'zlarni eshitadilar: "Men chizolmayman!"Bu ko'pincha maktabdan boshlab o'z faoliyatimizni doimiy ravishda baholashga odatlanib qolganligimiz bilan bog'liq. Lekin men xursand bo'lishga shoshildim - hech kim sizning ishingizga baho bermaydi. Art-terapiya sizning his-tuyg'ularingizni ifoda etish, o'zingiz haqida rasm chizish orqali aytib berish uchun kerak. Va buning uchun qo'lingizda cho'tkani qanday tutishni o'rganish kifoya. Men hatto chizish qobiliyati jarayonga xalaqit berishi mumkin, deyman, chunki tasvirning to'g'ri texnik bajarilishi haqiqiy his-tuyg'ularni yashirishi mumkin. Shuning uchun, jur'at eting - siz nafaqat terapevt mashg'ulotlarida, balki uyda ham, yurak qiyin bo'lganda yoki aksincha,his-tuyg'ularingizni ifoda etadigan odam yo'q bo’lgan hollardasiz rasm chizishingiz mumkin. Faqat bo'yoqlar bilan bo'yash kerakligini eslash muhimdir. Bo'yoq bilan rasm chizish qalamga qaraganda qiyinroq, chunki chizish jarayonini boshqarish ancha qiyin, demak, hissiyotlar yaxshiroq ishlangan.
Boshqa yo'nalish, ertak terapiyasi. Uning yoshidan qat'i nazar, ichki bolani tarbiyalash, inson qalbini rivojlantirish jarayoni. Ertak yordamida siz nafaqat qalbingizda sodir bo'layotgan narsalarni ko'rish va tushunish, balki ertakning oxirini ham o'zgartirishingiz, uni yanada baxtli qilishingiz va shu bilan hayotingizni o'zgartirishingiz mumkin. Odatda, ertak terapiyasining quyidagi turlari ajratiladi: tanlangan yoki tuzilgan ertakni tahlil qilish va talqin qilish, ertak arxetipidan foydalanish, ertaklar (bibliotterapiya), meditatsion ertaklar, sahnada ertak o'ynash, ertak chizish, ertak sayohati, qo'g'irchoqlar.
Ertak terapiyasida turli janrlar qo'llaniladi: masallar, ertaklar, afsonalar, dostonlar, dostonlar, afsonalar, ertaklar va latifalarning o'zi. Shuningdek, zamonaviy janrlardan foydalaniladi: detektiv hikoyalar, romantik romanlar va fantaziya. Har bir inson o'z qiziqishiga mos janrni tanlaydi.
Art terapiya yakka tartibda ham, guruhda ham yaxshi ishlaydi. Ushbu usul ko'pincha homilador ayollar bilan ishlashda qo'llaniladi, chunki hissiyotlarning bevosita namoyon bo'lishi kelajakdagi onaga zarar etkazishi mumkin, o'z bolaligi bilan ishlashda, qachonki bolalik jarohatlari xotiradan o'chiriladi va faqatgina rasm chizish ularni eslab qolishga yordam beradi va hissiy stressni engillashtirish zarur bo'lganda travmalarga bo'lgan munosabatni o'zgartiradi. Bolalar va kattalar bilan ishlashda qo'rquvni tasvirlash qog'ozga o'tkazilganda qo'rquvni chizish texnikasi qo'llaniladi, so'ngra bu qo'rquvni chizgan kishi xohlagan narsani rasm bilan bajaradi.
Biblioterapiya (kitob terapiyasi, oʻqish terapiyasi, sheʼriyat terapiyasi yoki terapevtik hikoyalar) — hikoya yoki muayyan matnlarni oʻqishni oʻz ichiga olgan ijodiy sanʼat terapiyasi. U insonning kitoblar, sheʼrlar va boshqa yozma soʻzlarning mazmuniga munosabatidan terapiya sifatida foydalanadi. Biblioterapiya yozma terapiya bilan qisman mos keladi va koʻpincha u bilan birlashtiriladi.
Ijodiy sanʼat terapiyasidan farqli oʻlaroq, biblioterapiya qoʻllab-quvvatlovchi psixoterapiya boʻlib, unda tanlangan standart qoʻllanmani oʻqish orqali his-tuygʻularni tartibga solish koʻnikmalari xulq-atvor terapiyasi yoki kognitiv terapiya usullari orqali olinadi. Buning uchun ikkita mashhur kitob zarur. Kognitiv terapiya uchun The Feeling Handbook va xulq-atvor terapiyasi uchun depressiyangizni nazorat qiling. Kognitiv xulq-atvor terapiyasi (CBT) bilan solishtirganda ushbu psixoterapiyaning asosiy afzalliklari uning iqtisodiy samaradorligidir. Garchi murakkab taqdimotlar uchun CBT davolashning ijobiy natijalariga ega boʻlsada. Kognitiv biblioterapiya uzoq davom etadigan taʼsirga ega boʻlgan, yengil va oʻrta darajadagi depressiyani davolashda samarali ekanligi isbotlangan. Shuningdek, alkogolga qaramlik, oʻz-oʻziga zarar etkazish, vahima va asab buzilishining alomatlarini kamaytirish haqida oddiy dalillar mavjud.
Strukturaviy boʻlmagan va norasmiy biblioterapiya ijodiy sanʼat terapiyasiga mos keladi, ehtimol kutubxonachi yoki tibbiyot mutaxassisi tomonidan qabul qilingan terapevtik qiymatga asoslangan oʻqish yoki faoliyat hamda tavsiyalarni oʻz ichiga oladi. Ikkalasi oʻrtasidagi muhim farq-qoʻllab-quvvatlovchi psixoterapiya sifatida biblioterapiyada simptomlarni kamaytirishning koʻproq empirik qoʻllab-quvvatlanishidir.
"Musiqa terapiya "atamasi yunon-lotin tilidan kelib chiqqan va tarjimada"musiqa bilan davolash" degan maʼnoni anglatadi. „Musiqa terapiya“ tushunchasining koʻplab taʼriflari mavjud. Olimlarning katta qismi musiqa terapiyasini psixoterapiyaning yordamchi vositasi, bemorlarni murakkab terapevtik usullardan foydalanishga maxsus tayyorlash vositasi deb bilishadi. Boshqa mualliflar musiqa terapiyani quyidagicha belgilaydilar:
Somatik va ruhiy kasalliklarga chalingan bolalar va kattalarni davolash, reabilitatsiya qilish, oʻqitish va tarbiyalashda musiqadan nazorat ostida foydalanish;
Kasallik yoki ruhiy buzilishlarning fiziologik va psixologik jihatlarini davolash uchun musiqadan tizimli foydalanish;
Ijodiy kuchlar va pedagogik-tarbiyaviy ishlarni optimallashtirish vositasi foydalanish
Drama terapiyasi odamlarga muvaffaqiyatli muloqot qilish qobiliyatini yaxshilash uchun turli xil qiyinchiliklarga duch kelganlarga yordam berish uchun vaqt sinovidan o'tgan yondashuv. Ijtimoiy muloqot qobiliyatini kuchaytirish uchun teatr mashqlarini - imro'zanatni, sahnada harakat qilishni, jismoniy harakatni va boshqalarni qo'llashni o'z ichiga oladi. Autizmli ba'zi og'zaki odamlar uchun bu qiziqarli va samarali bo'lishi mumkin.
Guvohlikka asoslangan
Autizmli odamlar odatda og'zaki, lekin gapirish va ijtimoiy muloqotda bo'lish qobiliyatlari yo'q. Ba'zan til bilimi echolalik , ya'ni autizmli odamlar boshqalarning so'zlarini takrorlaydi. Ba'zi ota-onalar autizm bilan yashaydigan bolalar aslida televizor ko'rsatuvlari va kinofilmlardan katta hajmdagi suhbatlarni o'qishlari mumkinligini ta'kidlaydilar.
Drama terapiyasi autizmli og'zaki shaxslar uchun qiziqarli, qo'llab-quvvatlovchi muhitda "chiziqlarni" o'rganish, amaliyot va mukammallashtirish yo'li bilan imitative kuchlarini yaratish imkonini beradi. Bundan tashqari, ishtirokchilar ijtimoiy taraqqiyotga , boshqa sharoitlarda o'rganilgan ijtimoiy ko'nikmalarga amal qilishda , badan tilini o'qish va ishlatishda ishlash va nutq ko'nikmalarini rivojlantirishga imkon beradi . Bundan ham yaxshiroq, ishtirokchilarga aslida aktyor bo'lish, ko'rgazma bilan ishtirok etish, ishonchni mustahkamlash va samimiy olqish topish imkoniyatini beradi.
Drama terapiyasi qanday yordam beradi
Cindy Schneider autizmli odamlar uchun drama terapiyasi sohasida kashshof va Asperger sindromi bilan bolalar va o'smirlarga ijtimoiy tushunishni o'rgatish uchun nazariy yondashuv nomli kitobning muallifi . Uning teatr va harakatdagi sinflari barcha yoshdagi bolalar va kattalar uchun mo'ljallangan va autizm spektri buzilishi, ijtimoiy muloqot buzilishi , ADHD va boshqalar.
Sindiga ko'ra, ishtirokchilar quyidagilarga ega bo'lishlari mumkin:
nafaqat ijro etishda, balki o'zaro aloqada bo'lishga bo'lgan ishonch
takomillashgan self-esteem; ularning yutuqlari bilan faxrlanamiz
boshqalarda his-tuyg'ularni yaxshiroq tan olish
o'z his-tuyg'ularini yaxshilash va identifikatsiyalashni yaxshilash
muvaffaqiyatli bo'lishlari mumkin bo'lgan guruhda yangi bo'sh vaqt faoliyati
tovush darajasining yangi xabardorligi va darajaning modulatsiyasini boshlash
guruhning bir qismi sifatida ishlash uchun yangi ko'nikmalar
Quyidagi yo'nalishlar bo'yicha yangi ko'nikmalar
tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyatini yaxshilash
muvaffaqiyat orqali o'z-o'ziga ishonchni oshirdi
Otizmga ixtisoslashgan drama terapevtini topish oson emas, chunki maydon juda yangi. Bugungi kunda autizmi bo'lgan shaxslarga xizmat ko'rsatadigan bir nechta rasmiy drama-terapiya guruhi mavjud.
Yaxshi xabar, odatda, dramatik o'qituvchilar odatda autizm spektrida bolalar bilan ishlash uchun juda ko'p narsalarga ega. O'quvchilarning ko'pchiligi odatda teatr o'quvchilari uchun ishlaydigan mashqlarni va mashqlarni autizm spektrida osonlik bilan o'zgartirishlari mumkin.
Jamiyatdagi dramalarni qo'llash
San'at terapiyasining ko'pgina shakllari san'atni o'rganish bilan bog'liq emas. Bolada musiqa terapiyasidan ko'p narsaga erishish mumkin, masalan, musiqa o'qishni yoki ashulani o'ynashni o'rganmang.
Drama terapiyasi, aslida, xuddi shunday faoliyat turida otistik shaxslarni o'z ichiga oladi va odatiy drama sinfiga o'xshash ko'nikmalarning ko'pini o'rgatadi. Demak, drama terapiyasini sevadigan otistik bola yoki yosh bola osonlikcha improvizatsiya, harakat, tana tili va maktab yoki jamoat teatriga yodlashni o'z ichiga oladi.