К рабочей программе курса «Пародонтология» дисциплины «Стоматология» Цели освоения дисциплины



Yüklə 116.82 Kb.
tarix25.11.2016
ölçüsü116.82 Kb.
Аннотация к рабочей программе курса «Пародонтология» дисциплины «Стоматология»

1. Цели освоения дисциплины освоение студентами теории и практики основных стоматологических манипуляции, используемых при лечении воспалительных заболеваний пародонта (гингивита и пародонтита), а также начальных профессиональных навыков лечения пародонтоза и диагностики идиопатических заболеваний пародонта.

2. Место дисциплины в структуре ООП Курс «Пародонтология» дисциплины «Стоматология» относится к циклу профессиональных дисциплин ФГОС по специальности «Стоматология» высшего профессионального медицинского образования. 3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины: способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственникаи (ПК-1); способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5); способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7); способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9); Способность и готовность использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических заболеваний, проводить санитарно - просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-12) Способность и готовность проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения стоматологических заболевани (ПК-13); Способность и готовность к формированию мотивации отдельных лиц, семей по поддержанию стоматологического здоровья (ПК-17); способностью и готовностью к проведению стоматологических профессиональных процедур (ПК-18); Способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза, данные состояния полости рта (ПК-19);способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20); способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах; выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-22); способностью и готовностью поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) (ПК-23); способностью и готовностью к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов (ПК-24); способностью и готовностью анализировать роль биологических факторов в развитии болезней, генотипические и фенотипические проявления наследственных болезней, генетические основы врожденных нарушений челюстно-лицевого аппарата, владеть современными методами исследования генетики человека, принципами медико-генетического консультирования; объяснять характер отклонений в ходе развития, способных привести к формированию вариантов, аномалий и пороков (ПК-26); способностью и готовностью анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств при лечении различных заболеваний, в том числе стоматологических (ПК-28);

способностью и готовностью к проведению премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта, назначению медикаментозной терапии до, во время и после стоматологического вмешательства (ПК-29); способностью и готовностью к лечению заболеваний пародонта у пациентов различного возраста (ПК-32); способностью и готовностью оформлять текущую документацию, составить этапность диспансерного наблюдения, оценивать качество и эффективность диспансеризации; реализовывать госпитализацию в экстренном порядке; использовать формы и методы профилактики стоматологических заболеваний (ПК-48); способностью и готовностью к обучению пациентов правилам медицинского поведения; обучению пациентов гигиене полости рта (ПК-49);способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50);



В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: место пародонтологии среди других разделов стоматологии, структуру и оснащение пародонтологических кабинетов и отделений стоматологических поликлиник; основы профилактической медицины, на­правленной на укрепление здоровья населе­ния; правила работы и техники безопасности в стоматологическом клиническом кабинете. (ОК-1); ведение типовой учётно – отчетной медицинской документации в медицинских организациях стоматологического профиля, осуществление экспертизы трудоспособности. Заполнение информированного согласия.(ОК-8);

морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного по­ведения.(ПК-1); причины осложнений в терапевтической практике при лечении гингивита, пародонтита, пародонтоза, идиопатических и опухолевидных заболеваний пародонта и способы их предупреждения. Ошибки, возникающие при лечении заболеваний пародонта, методы их профилактики и устранения (ПК-4); современные методы клинической, лабора­торной и инструментальной диагностики основные показатели пародонтологического статуса. (ПК-5) : научные принципы стерилизации и дезинфекции в соответствии с ОСТ-42-2-21-85, методических рекомендация МЗ РФ, санитарно-эпидемиологических правил СП 3.5.1378-03. Обязанности медсестры и санитарки. Методы контроля стерильности инструментов. Режим кварцевания терапевтического кабинета. Правила хранения стерильного инструмента.(ПК-7); устройство и принципы работы, правила эксплуатации стоматологической аппаратуры: установка стоматологическая, наконечники, радиовизиограф; ультразвуковые аппараты для снятия зубных отложений.(ПК-9); основные тенденции проявления и уровень распространенности стоматологических заболеваний. Роль питания, экологии, беременности, вредных привычек (ПК-12); методы профилактики развития заболеваний пародонта; основные принципы диспансеризации стоматологических больных (ПК-13); комплексную взаимосвязь между стоматологическим здоровьем, питанием, течением соматической патологии с заболеваниями пародонта (ПК-17); этиологию, патогенез, лечение наиболее часто встречающихся заболеваний пародонта (ПК-18); алгоритм обследования пациента с заболеванием пародонта; ведение типовой учетно-отчетной медицинской стоматологической документации;



требования и правила в получении информированного согласия на диагностические и выяснять жалобы пациента, собирать анамнез заболевания и жизни, заполнять анкету здоровья. (ПК-19); дополнительные методы диагностики для уточнения диагноза заболеваний; нормальные показатели крови, ротовой, десневой жидкости (ПК-20); законы генетики ее значение для стоматологии; закономерности наследственности и изменчивости в индиви­дуальном развитии как основы понимания па­тогенеза и этиологии наследственных и мультифакторных заболеваний; общие принципы и особенности диагно­стики наследственных заболеваний и врож­денных аномалий тканей пародонта; тактику стоматолога-терапевта при выявлении неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-22); классификацию, этиологию, патогенез, диагностику заболеваний тканей пародонта протекающих в типичной форме (ПК-23); : основные и дополнительные методы диагностики заболеваний тканей пародонта;основные показатели пародонтологического статуса (ПК-24); комплексную взаимосвязь между стоматологическим и соматическим здоровьем, питанием, применением лекарственных средств; законы генетики ее значение для стоматологии; закономерности наследственности и изменчивости в индиви­дуальном развитии как основы понимания па­тогенеза и этиологии наследственных и мультифакторных заболеваний (ПК-26); комплексную взаимосвязь между стоматологическим здоровьем, питанием, общим здоровьем, заболеваниями, применением лекарственных средств Фармэффекты лекарственных препаратов, назначаемых для лечения заболеваний пародонта(ПК-28); показания и противопоказания применения местных анестетиков, антибактериальных, противовоспалительных, противовирусных и биологических препаратов; показания к применению иммунотропной терапии (ПК-29); принципы коллегиального ведения пациентов с заболеваниями пародонта с врачами смежных специальностей принципы, методы, средства комплексного амбулаторного лечения, включающего консервативные мероприятия на пародонте (ПК-32); контингенты больных, подлежащих диспансерному наблюдению; нормативные акты и документацию при диспансеризации, диспансерные группы учета; методы первичной и вторичной профилактики (ПК-48); методики чистки зубов, правила подбора средств и предметов гигиены полости рта (ПК-49); теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении (ПК-50);

Уметь: работать со стоматологическим оборудованием и инструментам с соблюдением правил эргономики и техники безопасности; анализировать и оценивать качество меди­цинской, стоматологической помощи, состоя­ние здоровья населения, влияние на него фак­торов образа жизни, окружающей среды и ор­ганизации медицинской помощи (ОК-1) использовать знания деонтологии и врачебной этики в своей практике, заполнять информированное согласие (ОК-8) применять морально-этические нормы, правила поведения в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом (ПК-1) выявить, устранить и предпринять меры профилактики осложнений при лечении гингивита, пародонтита, пародонтоза, идиопатических и опухолевидных заболеваний пародонта. (ПК-4); составить план и собрать полный медицинский анамнез, в т.ч. полости рта обследовать пациента с патологией пародонта; Интерпретировать результаты исследования поставить предварительный диагноз, наметить дополнительные исследования для постановки клинического диагноза (ПК-5); проводить дезинфекцию, стерилизацию инструментов, контроль стерильности инструментов (ПК-7); использовать медицинскую аппаратуру, компьютерную технику в своей профессиональной деятельности (ПК-9); оценивать влияние окружающей среды, образа жизни на течение стоматологических заболеваний терапевтического профиля(ПК-12); проводить с больными и их родственника­ми профилактические мероприятия по предупреждению возникновения развития заболеваний пародонта; пропагандировать здоровый образ жизни; обосновать необходимость проведения методов профилактики стоматологических заболеваний у беременных и пациентов с соматической патологией, различных возрастных групп (ПК-13) мотивировать пациента к санации полости рта, к проведению гигиены полости рта; установить эмоционально-психологический контакт с пациентом (ПК-17); проводить профилактику и лечение паци­ентов тканей пародонта и при необходимости направить пациента к соответствующим спе­циалистам (ПК-18); проводить клиническое обследование пациента: внешний осмотр, осмотр полости рта, осмотр зубов (подвижность, реакцию на перкуссию, зондирование кариозных полостей) (ПК-19); интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной диагностики заболеваний пародонта (ПК-20); определить состояние, требующее неот­ложной стоматологической и медицинской помощи, выходящей за рамки компетенции стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к соответствующим специалистам (ПК-22); поставить пациенту предварительный диагноз, наметить объем дополнительных ис­следований для уточнения диагноза; сформу­лировать клинический диагноз (ПК-23); использовать дополнительные методы исследования (лучевые, электрометрические методы диагностики) для уточнения диагноза; определить минимум необходимых для установления диагноза лабораторных и инструментальных исследований, информативных для установления диагноза( ПК-24); оценивать влияние факторов окружающей среды, образа жизни на течение заболеваний пародонта (ПК-26);

оценить влияние лекарственной терапии, назначаемой при заболеваниях пародонта на организм в целом (ПК-28); планировать лечение гингивита и пародонтита с учетом соматической патологии и физиологических состояний организма; проводить лечение болезней пародонта с помощью нехирургических методов у пациентов различного возраста; проводить комплексное лечение совместно с врачами хирургом ортопедом, ортодонтом (Пк-32); использовать методы профилактики заболеваний пародонта у пациентов, составить программу реабилитации больного (ПК-48); обучать пациента гигиене полости рта (ПК-49); пользоваться учебной, научной,



научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности (ПК-50);

Владеть: методами оценки состояния стоматологического здоровья населения различных возрастно-половых групп (ОК-1) принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; навыками заполнения медицинской стоматологической документации.(ОК-8); принципами врачебной деонтологии и медицинской этики (ПК-1); методами диагностики и лечения заболеваний пародонта у взрослых в соответствие с нормативными документами ведения пациентов (ПК-4); интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов исследования. Методами обследования пациентов с патологией пародонта (ПК-5); навыками контроля за качеством обработки инструментария, стоматологического оборудования (ПК-7); навыками работы на стоматологических установках, с ультразвуковыми аппаратами для снятия зубных отложений; навыками работы в глобальных компьютерных сетях (ПК-9);. навыками осуществления санитарно-просветительской работы с взрослым населением, обучения гигиене полости рта (ПК-12); навыками информирования пациента о необходимости проведения профилактических мероприятий (ПК-13); навыками убеждения в необходимости проведения санации полости рта, отказе от вредных привычек (ПК-17); мануальными навыками, используемыми в консервативной терапии лечения тканей пародонта (ПК-18); навыками общения с пациентами, основными и дополнительными методами обследования, ведения медицинской документации в соответствии с требованиями (ПК-19); навыками интерпретации результатов исследования; клиническим мышлением для постановки диагноза (ПК-20); алгоритмом обследования пациентов различных возрастных групп, интерпретацией совокупности данных опроса, осмотра, дополнительных исследований (ПК-22); алгоритмом постановки предварительного диагноза, наметить дополнительные исследования, алгоритмом постановки клинического диагноза (ПК-23); оценивать результаты лучевой и ультра­звуковой диагностики, используемые в стома­тологической практике. Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов исследования рентгенограммы, данные электродонтометрии (ПК-24); методами обследования пациентов с генотипическими и фенотипическими проявления ми наследственных болезней (ПК-26); основами назначения лекарственных средств при лечении и профилактике воспалительных заболеваний пародонта (Пк-29); методами комплексной терапии и реабили­тации с за­болеваниями тканей пародонта с учётом общего состояния ор­ганизма и наличия сопутствующей патологии (ПК-32); методами оценки качества оказания лечебно-диагностической и реабилитационно-профилактической помощи пациентам, страдающим патологией пародонта (Пк-48); навыками обучения пациента индивидуальной гигиене полости рта, методами контроля за гигиеной полости рта (ПК-49); базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности (ПК-50).
Структура и примерное содержание учебной дисциплины

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6,5 зачетных единиц 234 часов



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)




В том числе:




лекции

26

практические занятия

104

контрольные работы




Самостоятельная работа обучающегося (всего)




В том числе:




самостоятельная внеаудиторная работа

104

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачет


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2016
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə