О.Ф.Файзуллаев, О.О.Файзуллаев, М.С.Бахронова. Химия. Сборник задач и упражнений. Учебное пособие для студентов академических лицеев и профессиональных колледжей. 160 с.
В сборник включены задачи и упражнения по основным понятиям и законам химии, строению атомов и молекул, химической связи, химической кинетике и катализу, термохимическим и окислительно-восстановительным реакциям, растворам, электролитической диссоциации и электролизу, основным классам неорганических соединений, а также по современным представлениям о природе кислот и оснований. Задачи, включенные в сборник помещены в направлении от простого к сложному. Однотипные задачи даны с решениями. В конце задачника приведены задачи повышенной сложности и химических олимпиад с решениями.
Сборник предназначен для студентов академических лицеев, профессиональных колледжей, учеников старших классов общеобразовательных школ, для лиц, изучающих химию самостоятельно, а также абитуриентам, поступающим в высшие учебные заведения. Сборник может быть полезен для студентов младших курсов вузов, а также преподавателям.
O.F.Faizullaev, O.O.Faizullaev, M.S.Bahronova. CHEMISTRY. The collection of tasks and exercises. The manual for students of the academic licea and professional colleges. -160 pp.
Tasks are included In the collection and exercises on the basic concepts and laws, a structure of atoms and molecules, chemical connection, chemical kinetics and catalysis, to thermochemical and oxidation-reduction reactions, solutions, electrolytic dissociation and electrolysis, to the basic classes of inorganic connections and also on modern representations about a nature of acids and the bases. The tasks included in the collection are placed in a direction from simple to complex. The same tasks are given with decisions. At the end of the book of problems are given complex and tasks of chemical Olympiads with decisions.
The collection is intended for students of the academic licea, professional colleges, pupils of the senior classes of comprehensive schools, for the persons studying chemistry independently, and also to the entrants acting in higher educational institutions. The collection may be useful to students of younger rates of high schools, and also to teachers.
