Книга-тренажер для вашего мозга

Часть 2 
Развитие понятливости и сообразительности 
 
Чтобы принять верное решение, нужно правильно понять имеющуюся информацию 

 
Успешный интеллектуальный труд предполагает: 
– способность воспринимать и усваивать как можно больше необходимой информации, 
– способность правильно понять эту информацию, 
– способность проанализировать эту информацию и сделать верные выводы, 
– способность принять наилучшее решение на основе имеющейся информации. 
Все  решения,  которые  мы  принимаем  в  жизни,  основаны  на  имеющейся  у  нас  информации.  Но  если  информация  неверно 
нами понята и истолкована, мы принимаем ошибочное решение. Если мы не успеваем сориентироваться в ситуации, не проявляем 
сообразительности в нужный момент, то даже правильное решение может оказаться запоздалым и уже ничем нам не поможет. 
Тренируйте  понятливость  и  сообразительность  постоянно,  если  хотите  быть  успешным,  достигать  своих  целей,  принимать 
наилучшие решения. 
Понятливость  и  сообразительность  тесно  сопряжены  и  с  таким  свойством,  как  скорость  мышления.  Есть  очень  много 
ситуаций, когда ориентироваться в обстановке и принимать решения нам надо очень быстро. Упустил время – упустил счастливую 
возможность, которую уже не вернешь! 
В данном разделе представлены упражнения на понятливость, сообразительность и скорость мышления. 
 
Упражнения для развития понятливости 
 
Упражнение «Пары слов» 
 
Вам предлагается десять заданий, в каждом из которых две строчки, обозначенных буквами а)    и б) . В строчке а)    дана пара 
слов, логически связанных между собой. В строчке б)    дано слово, которому вы должны найти пару из предложенных в скобках 
нескольких слов в соответствии с тем же типом логической связи, что и в паре слов из строчки а) . 
1. а)    Яблоко – фрукт. 
б)   Шкаф – ? (одежда, мебель, дерево, комната, диван). 
 
2. а)    Работа – отдых. 
б)   Свет – ? (солнце, лампа, тьма, луч, день). 
 
3. а)    Кошка – котенок. 
б)   Корова – ? (молоко, стадо, животное, теленок, рога). 
 
4. а)    Дождь – вода. 
б)   Нож – ? (вилка, сталь, лезвие, хлеб, оружие). 
 
5. а)    Овца – шерсть. 
б)   Рыба – ? (удочка, река, уха, чешуя, вода). 
 
6. а)    Камень – тяжелый. 
б)   Пух – ? (мягкий, перо, подушка, теплый, легкий). 
 
7. а)    Картина – слепой. 
б)   Речь – ? (слышать, говорящий, глухой, музыка, чтец). 
 
8. а)    Море – океан. 
б)   Клумба – ? (сад, огород, цветы, лето, садовник). 
 
9. а)    Пальто – рукав. 
б)   Кепка – ? (шарф, одежда, шляпа, козырек, воротник). 
 
10. а)    Чай – сахар 
б)   Суп – ? (обед, соль, мясо, ложка, тарелка). 
 
Упражнение «Лишние слова» 
 
В каждом из пятнадцати пунктов найдите по одному слову, которое является лишним в данном смысловом ряду. 
1. Паром, баржа, лодка, корабль, пристань. 
2. Дряхлый, старый, большой, древний, ветхий. 
3. Стена, пол, земля, потолок, окно. 
4. Музыка, кино, театр, выставка, фото. 
5. Ворона, страус, лебедь, зебра, пингвин. 
6. Ботинки, носки, туфли, босоножки, сапоги. 
7. Яблоко, банан, помидор, персик, груша. 
8. Кисть, краска, карандаш, фломастер, ручка. 
9. Высоко, мелко, темно, низко, глубоко. 
10. Сливки, сметана, масло, ветчина, сыр. 
11. Астра, ромашка, цветок, георгин, настурция. 

12. Парикмахер, врач, учитель, школа, слесарь. 
13. Обида, неудача, проигрыш, крах, провал. 
14. Землетрясение, наводнение, ураган, пожар, поджог. 
15. Сладкий, соленый, теплый, кислый, горький. 
 
Упражнение «Числовые ряды» 
 
Найдите закономерности в этих числовых рядах и определите, какое число в каждом ряду должно быть следующим. 
а)    96, 48, 24, 12, … 
б)    2, 6, 18, … 
в)    8, 10, 14, 20, 28, … 
г)    54, 51, 45, 36, 24, … 
 
Упражнение «Фигуры» 
 
Определите, какая фигура должна быть последней в нижнем ряду вместо знака вопроса. 
 
 
 
Упражнение «Пословицы и поговорки» 
 
Прочитайте следующие пословицы и поговорки и из вариантов, предложенных ниже, выберите правильное толкование для 
каждой из них. 
1. Денег куры не клюют. 
2. Как гром среди ясного неба. 
3. Переливать из пустого в порожнее. 
4. Делать из мухи слона. 
5. Носить воду решетом. 
6. На всякого мудреца довольно простоты. 
7. У страха глаза велики. 
8. Душа в пятки ушла. 
9. Моя хата с краю. 
10. Волк в овечьей шкуре. 
11. На воре шапка горит. 
12. Буря в стакане воды. 
 
Варианты   
А. Сильно испугался. 
Б. Создавать проблемы из пустяков. 

В. Очень много денег. 
Г. Коварный человек, прикидывающийся простачком. 
Д. Внезапно, неожиданно. 
Е. Выполнять бессмысленную работу. 
Ж. Провинившийся чем-то себя да выдаст. 
З. Вести бессмысленные разговоры. 
И. Никто не застрахован от ошибок. 
К. Много переживаний по ничтожному поводу. 
Л. Трусливый человек преувеличивает опасность. 
М. Меня это не касается. 
 
Упражнение «Объединяющее понятие» 
 
Найдите понятие, которое объединяет слова в каждой из следующих групп: 
1) лук, винтовка, шпага, граната, копье, пулемет, пушка; 
2) Стокгольм, Москва, Париж, Рим, Лондон, Дели, Сеул; 
3) барабан, свирель, альт, гитара, рояль, гусли, контрабас; 
4) золото, алюминий, ртуть, хлор, натрий, кальций, железо; 
5) пустырник, ромашка, валериана, липа, тысячелистник, календула, эвкалипт; 
6) река, озеро, ручей, пруд, скважина, колодец, родник; 
7) писатель, водитель, актер, сантехник, юрист, психолог, экскурсовод; 
8) пылесос, холодильник, телевизор, мультиварка, тостер, соковыжималка, магнитола; 
9) творог, масло, сыр, ряженка, йогурт, ацидофилин, простокваша. 
 
Упражнение «Слова-антонимы» 
 
Быстро, не задумываясь, называйте слова, противоположные по смыслу, например: грустный – веселый. 
Холодный – … 
Горький – … 
Высокий – … 
Глубокий – … 
Злой – … 
Плохой – … 
Плакать – … 
Низкий – … 
Светлый – … 
Тихий – … 
Крик – … 
Ссориться – … 
Слепой – … 
Ночь – … 
Тонкий – … 
 
Упражнение «Четные-нечетные» 
 
Назовите в первом ряду чисел все нечетные числа в порядке возрастания, во втором ряду – все четные в порядке возрастания, 
а  в  третьем  ряду  называйте  поочередно:  одно  четное,  одно  нечетное,  также  в  порядке  возрастания,  следя  за  тем,  чтобы  не 
пропустить ни одного. 
18 234 87 95 46 3 871 114 55 29 11 
78 45 332 90 123 84 99 657 73 12 3 
67 451 23 129 61 95 34 37 48 57 88 
 
Упражнение «Порядок слов» 
 
Расположите эти слова в алфавитном порядке. Сделайте это в  уме, не записывая. Следите, чтобы не пропустить ни одного 
слова. Если два слова начинаются с одной и той же буквы, ориентируйтесь по второй букве. 
КОЛОКОЛЬЧИК,  ПАЛУБА,  ДОМ,  АСТЕРОИД,  КАРКАС,  ДАЧА,  ХОЛОДИЛЬНИК,  БАГАЖ,  ЯКОРЬ,  НАВОДНЕНИЕ, 
ГОРОД,  КИРПИЧ,  БАБОЧКА,  ОГУРЕЦ,  ШАЛАШ,  ВЕТЕРИНАР,  ЛАМИНАРИЯ,  АПТЕКА,  ПОЛИТИКА,  СОЛНЦЕ,  РЕКОРД, 
ЯСТРЕБ, УДАЧА, ВОЗДУХ, МАРИНАД, СТАНЦИЯ, ДОСКА, ФУТБОЛ, ЕЖЕВИКА, ЦАПЛЯ, ИГРА. 
 
Ответы 
 
 
Упражнение «Пары слов» 
 
1. Мебель. 
2. Тьма. 

3. Теленок. 
4. Сталь. 
5. Чешуя. 
6. Легкий. 
7. Глухой. 
8. Сад. 
9. Козырек. 
10. Соль. 
 
Упражнение «Лишние слова» 
 
1. Пристань (все остальные слова обозначают плавсредства). 
2. Большой (единственное слово, не относящееся к понятию старости). 
3. Земля (все остальное имеет отношение к дому). 
4. Выставка (остальные слова – виды искусства, это – нет). 
5. Зебра (единственное слово, не обозначающее птицу). 
6. Носки (все остальное – обувь). 
7. Помидор (это овощ, остальное – фрукты). 
8. Краска (все остальное – инструменты). 
9. Темно (остальные слова обозначают показатели высоты и глубины). 
10. Ветчина (все остальное – молочные продукты). 
11. Цветок (остальное – названия цветов). 
12. Школа (единственное слово, не обозначающее профессию). 
13. Обида (это обозначение эмоции, тогда как остальные слова обозначают конкретные факты). 
14. Поджог (единственное слово, обозначающее дело рук человека). 
15. Теплый (все остальное – показатели вкуса). 
 
Упражнение «Числовые ряды» 
 
а)    6 (каждое последующее число в два раза меньше предыдущего); 
б)    54 (каждое последующее число в три раза больше предыдущего); 
в)    38 (числа увеличиваются последовательно на величины, кратные двум: на 2, 4, 6, 8, 10); 
г)    9 (каждое следующее число уменьшается на величину, кратную трем: на 3, на 6 на 9, на 12). 
 
Упражнение «Фигуры» 
 
Правильный ответ: белый квадрат, так как в каждом ряду имеется одна заштрихованная, одна черная и одна белая фигура, и 
они ни разу не повторяются. 
 
Упражнение «Пословицы и поговорки» 
 
1. Очень много денег. 
2. Внезапно, неожиданно. 
3. Вести бессмысленные разговоры. 
4. Создавать проблемы из пустяков. 
5. Выполнять бессмысленную работу. 
6. Никто не застрахован от ошибок. 
7. Трусливый человек преувеличивает опасность. 
8. Сильно испугался. 
9. Меня это не касается. 
10. Коварный человек, прикидывающийся простачком. 
11. Провинившийся чем-то себя да выдаст. 
12. Много переживаний по ничтожному поводу. 
 
Упражнение «Объединяющие понятия» 
 
1) оружие; 
2) столицы; 
3) музыкальные инструменты; 
4) химические элементы; 
5) лекарственные растения; 
6) источники воды; 
7) профессии; 
8) бытовая техника; 
9) молочные продукты. 
 
Упражнение «Слова-антонимы» 

 
Холодный – горячий. 
Горький – сладкий. 
Высокий – низкий. 
Глубокий – мелкий. 
Злой – добрый. 
Плохой – хороший. 
Плакать – смеяться. 
Низкий – высокий. 
Светлый – темный. 
Тихий – громкий. 
Крик – шепот. 
Ссориться – мириться. 
Слепой – зрячий. 
Ночь – день. 
Тонкий – толстый. 
 
 
Упражнения на развитие сообразительности 
 
Упражнение «Шифровка» 
 
Расшифруйте зашифрованные здесь слова (подсказки – названия групп). 
 
Группа 1. Цветы   
ЛАФИКА 
ЛИДАЛГУСО 
ГОИНЯБЕ 
ВЕЛКРЕ 
НИОП 
 
Группа 2. Животные   
РАФИЖ 
ТЕГОМЕБ 
РОВОКА 
АКОБАС 
РАПОДЕЛ 
 
Группа 3. Транспорт   
ИДЕСЛОВЕП 
ЗЕДОП 
ТАРЕК 
ОЛИТЬВАМОБ 
ОРЕТМ 
 
Группа 4. Профессии   
ЯЛОРТС 
ИТУЛЬЧЕ 
АХИКЕМН 
НЕРЕЖДЕМ 
РЕЛЬТИСТО 
 
Группа 5. Фрукты   
БОЯКОЛ 
УГРАШ 
КИРАБСО 
СЕПАЛЬНИ 
АСНААН 
 
Упражнение «Загадки» 
 
Отгадайте загадки: 
1. Сначала блестит, потом трещит, после плещет. 
2. Есть три брата: один ест – не наестся, другой пьет – не напьется, третий бегает – не набегается. 
3. Что ниже травы, а до вершины горы достает? 
4. Ходить по ней можно, а ездить нельзя. Что это? 
5. Что без ног, а бежит и назад не возвращается? 

6. Что на земле лежит, и не поднять, не засыпать, не закопать, не закрасить? 
7. Тает, а не лед, светит, а не лампа. 
8. Кто его любит, тот его бьет, а он не плачет, только скачет. Что это? 
9. Зубов много, и ни один не болит. Что это? 
10. Сам пустой, а голос густой. Что это? 
 
Упражнение «Разминка для ума» 
 
Найдите ответы на вопросы: 
1. Чем больше из нее берут, тем больше она становится. Что это? 
2. Чтобы он жил, его нужно кормить, а если его напоить, он умрет. Что это? 
3. У какого неживого предмета есть пять пальцев? 
4. Что сразу после рождения летает, живет лежа, а умирает – уплывает? 
5. Кто ходит сидя? 
 
Упражнение «Логические задачи» 
 
1. Встретились  два  мужика,  один  говорит  другому:  «Продай  мне  одного  коня,  тогда  у  меня  будет  в  два  раза  больше  коней, 
чем у тебя». Второй отвечает: «Лучше ты продай мне одного коня, тогда у нас с тобой будет поровну». Сколько коней у каждого из 
них? 
2. Птицы подлетели к деревьям и сели по две птицы на каждое дерево. Одно дерево осталось без птиц. Сели по одной птице 
на каждое дерево, одной птице не хватило дерева. Сколько было деревьев и сколько птиц? 
3. Есть семь братьев и у каждого одна сестра. Сколько всего сестер? 
4. Один человек сказал:  «Я такой старый дед, что старше своего внука в шестьсот раз». Может ли такое быть, и если да, то 
каков предположительно возраст его самого и его внука? 
5. Если это число написать и словом, и цифрами, то количество букв в его названии будет равно количеству цифр в нем. Что 
это за число? 
6. Летит  стая  гусей,  навстречу  им  еще  один  гусь,  и  говорит:  «Здравствуйте,  сто  гусей!»  «Нет, –  отвечают  гуси, –  нас  не  сто 
гусей. Вот если бы было еще столько, сколько нас, да еще полстолька, да четверть столька и еще ты, гусь, тогда бы нас было сто 
гусей». Сколько гусей летело навстречу одному гусю? 
 
Упражнение «Задачи-головоломки»   
1. Отец и двое сыновей пошли в поход. Подо шли к переправе на реке и увидели плот. Рядом на дереве висела табличка, из которой 
путешественники узнали, какой максимальный вес может выдержать этот плот. 
Получилось, что переправиться на плоту может либо один отец, либо двое сыновей, но никак не вместе. Как им всем троим попасть 
на тот берег на плоту? 
2. В одной комнате есть три лампочки, а в другой – три выключателя от них. Как узнать, какой выключатель относится к какой 
лампочке, если в комнату с лампочками можно зайти всего один раз? 
3. Вам нужно набрать из реки ровно четыре литра воды, а у вас есть только две емкости – одна пятилитровая, другая трехлитровая. 
Как быть? 
4. В ящике шкафа вперемешку лежат черные и белые носки. Как в полной темноте вытащить оттуда пару одинаковых носков? 
5. Есть три приятеля, и известно, что каждый из них либо всегда говорит правду, либо всегда лжет. Каждому из них задали вопрос: 
«Есть ли лжец среди двух остальных?» Первый ответил: «Нет», второй ответил: «Да». Что ответил третий? 
6. Представьте, что вам надо сварить яйцо, которое варится ровно 10 минут, а у вас в доме как назло остановились все часы, но есть 
двое песочных часов, на 6 минут и на 8 минут. Как с их помощью отмерить нужное время? 
7. На участке возле дома вырыт квадратный бассейн. На каждом углу бассейна посажен розовый куст. Хозяева решили в два раза 
увеличить площадь бассейна, сохранив его квадратную форму, но при этом не хотят выкапывать и пересаживать кусты. Как 
поступить, чтобы и бассейн стал больше, оставшись квадратным, и кусты остались на прежних местах? 
Упражнение «Задачи с подвохом»   
1. Один пешеход вышел из деревни Снегири в деревню Воробьи со скоростью 6 км/час. Второй пешеход вышел ему навстречу из 
деревни Воробьи в деревню Снегири со скоростью 4 км/час. Кто из них будет ближе к деревне Снегири в момент встречи? 
2. В комнате четыре угла, в каждом углу сидит по кошке, напротив каждой кошки еще по три кошки. Сколько всего кошек в 
комнате? 
3. На одном участке поля было семь маленьких стогов сена, на другом – пять стогов сена побольше, а на третьем – еще три 
маленьких стога. Их соединили вместе. Сколько стогов получи лось? 
4. Представьте, что у вас есть три палочки. Ломать их нельзя. Как из них сделать четыре? 
5. Если с вечера и ночью идет дождь, можно ли ожидать, что через трое суток будет солнечно? 

6. В корзине три яблока. Как их разделить между тремя людьми (не разрезая), чтобы одно яблоко осталось в корзине? 
 
Упражнение «Лишние фигуры»   
Найдите в каждой из следующих последовательностей лишнюю фигуру и объясните, почему она лишняя. 
 
Упражнение «Лишнее число»   
Найдите в данном столбце лишнее число и объясните, почему оно лишнее. 
29318 
18572 
44681 
99113 
35368 
55643 
78224 
Упражнение «Слово в скобках»   
Вставьте в скобки слово из трех букв, чтобы оно стало концом первого слова и началом второго. 
1) ОГО (_ _ _) НЯ; 
2) К (_ _ _) А; 
3) НА (_ _ _) ЛО; 
4) ВОК (_ _ _) ИВ; 
5) КУ (_ _ _) ЕЙ; 
6) СО (_ _ _) ЬЦО; 

7) АМ (_ _ _) ИН; 
8) ЗА (_ _ _) ЕЦ. 
Упражнение «От одного до ста»   
Вычислите сумму всех чисел от 1 до 100, не пользуясь калькулятором и не прибегая к действию сложения чисел по порядку. 
Желательно производить все действия в уме. В крайнем случае можно выписать числа от 1 до 100 на бумаге, но никаких действий с 
ними в письменном виде производить нельзя. 
Упражнение «Циферблаты»   
На рисунке вы видите четыре циферблата, три из них показывают время, а последний без стрелок. Обнаружьте закономерности в 
изменениях времени на первых трех циферблатах и в соответствии с этим расположите стрелки так, как считаете нужным, на 
четвертых часах. 
 
 
Упражнение «Общее значение»   
Для каждой пары слов найдите третье слово, обозначающее то же, что и эти два. 
1) ОВОЩ, ОРУЖИЕ, _?_ 
2) ТАБУ, ВЕТО, _?_ 
3) СКАЗКА, ТКАНЬ, _?_ 
4) ОБВАЛ, ОБИЛИЕ, _?_ 
5) СПОРТ, ПРОТИВОСТОЯНИЕ, _?_ 
6) ПАЛКА, ЕДИНИЦА, _?_ 
7) КОСТЕР, ОБСТРЕЛ, _?_ 
Упражнение «Загадочный текст»   
Представьте, что в ваши руки попал обрывок загадочного текста, где многие буквы и слова неразборчивы, смазаны, размыты или 
зачеркнуты. Вы подозреваете, что расшифровка этого текста может помочь в раскрытии тяжкого преступления. Попробуйте 
воспроизвести текст в первоначальном варианте. 
…Н_ _  _ких про_лем н_  _жидалось. Сто_ _ж за_тупал на деж_ _ _ _ _о в дев_ть ве_ _ра. Больше в з_ _нии ни_ого не было. Я п_ 
_шел на место за д_с_ть минут до н_ _ _аченного срока. На  _асах было 22.40. Д_ _ри муз_я были запер_ы. Я пост_чал и пр_ 
_ставился  _лектр_ком. Ст_рож от_ _ _ _  дверь. Я выстр_ _ил ему в г_ _ _ву и п_шел д_ _ _ _е не оборачиваясь. М_ _я не в_ _ _ли. 
Было т_м_о. Вдруг я у_л_ш_л г_ _ _ _а. В зд_ _ _и был кто-т_  е_е. Этого не  _жи_ал_сь. Чт_-т_  п_шло не т_к. Я об_рну_ся и 
п_бежа_  ч_ _ _з че_ _ый х_д во дв_р м_з_ _. Внез_пно св_т пол_с_ул по гл_ _ам. Я ув_ _ел л_д_й, бе_ущ_х к_  м_е. Ра_ _ _лись 
в_с_ _ _лы. Я пр_гн_ _ся и бр_си_ _я к к_ст_м и п_беж_л вд_ль них. Ряд_м со сл_ж_б_ _м вх_д_м я ув_ _ел ф_рг_н, куда р_б_чие 
гр_з_ли ящики. Отв_ек_ _ _ь на ш_м и ст_е_ьбу,  _ни п_ш_и п_см_ _ _еть, что пр_ _ _ _од_т. Восп_льз_ _ _ _ _ись эт_м, я пр_ _ _ул 
в ф_ _ _ _н. На я_ _ках была н_ _ _ись «В_ст_ _ка». С_ря_ _ _ься ме_ _у ящ_ _ _ _и б_ло не_оз_ _ж_о, о_и ст_я_и т_сно. Кр_ _ка 
од_ _го из я_ _ _ов пр_лег_ла не_л_тно. Я о_ _рыл ее и забр_ _ся вну_ _ь. Ра_ _ _ие ве_ну_и_ь и п_ _до_ж_ли пог_уз_у. 
В я_ _ _ е _ ыли как_ е-т_  мяг_ _ е вещ_  – как я п_ нял, г_ бел _ _ ы ил_  _ д _ ж_ а. Пог_ _ зка зав_ рш_ _ ась,  _ _ рг_ н двин_ лся с 
м_ ста. 
Т_ пе_ ь надо б_ ло д_ м_ ть, как вы_ р_ ть_ я отс_ _ а и мин_ _ ать _ юдн_ е ме_ та. _ ав_ ра я б_ ду уж_ д_ _ еко. 
Упражнение «Шифровка с секретом»   
Расшифруйте зашифрованные здесь слова и найдите среди них одно лишнее слово. 
ИНЕРЬС 
СИНЖАМ 
ПИНОВКИШ 
ОРЕКТСАЗ 

Упражнение «Недостающие числа»   
Продолжите данные числовые ряды, вставив недостающие числа. 
а) 13 15 19 27 43? 
б) 188 167 146 125? 
в) 5 8 10 12 15 16? 
г) 6 11 20 37 70? 
д) 3 4 7 16 43? 
Упражнение «Лишние картинки»   
В каждом квадрате найдите одно лишнее изображение, а остальные объедините общим понятием. 
 
 
Ответы   
Упражнение «Шифровка» 
Группа 1. Цветы 
ФИАЛКА 
ГЛАДИОЛУС 
БЕГОНИЯ 

КЛЕВЕР 
ПИОН 
Группа 2. Животные 
ЖИРАФ 
БЕГЕМОТ 
КОРОВА 
СОБАКА 
ЛЕОПАРД 
Группа 3. Транспорт 
ВЕЛОСИПЕД 
ПОЕЗД 
КАТЕР 
АВТОМОБИЛЬ 
МЕТРО 
Группа 4. Профессии 
СТОЛЯР 
УЧИТЕЛЬ 
МЕХАНИК 
МЕНЕДЖЕР 
СТРОИТЕЛЬ 
Группа 5. Фрукты 
ЯБЛОКО 
АПЕЛЬСИН 
ГРУША 
АНАНАС 
АБРИКОС 
Упражнение «Загадки» 
1. Молния, гром, дождь. 
2. Огонь, земля, вода. 
3. Тропинка. 
4. Лестница. 
5. Время. 
6. Тень. 
7. Свеча 
8. Мяч. 
9. Расческа. 
10. Барабан 
Упражнение «Разминка для ума» 
1. Яма. 
2. Огонь. 

3. У перчатки. 
4. Снежинки. 
5. Шахматист. 
Упражнение «Логические задачи» 
1. У первого мужика семь коней, у второго пять. 
2. Три дерева и четыре птицы. 
3. Одна сестра. 
4. Если внуку один месяц, а дедушке пятьдесят лет, то дед старше внука в шестьсот раз. 
5. Сто, 100. 
6. Тридцать шесть гусей. 
Упражнение «Задачи-головоломки» 
1. Сначала двое сыновей должны переправиться на тот берег. Затем один должен вернуться обратно, чтобы перегнать плот отцу. 
Отец переправляется в одиночку. Затем сын, уже переправившийся раньше, возвращается, чтобы забрать брата, и они вместе 
переправляются на другой берег к отцу. 
2. Нужно зайти в комнату с выключателями, включить первый из них и подождать несколько минут. Затем выключить его и 
включить второй. После этого отправиться в комнату с лампочками. Лампочка, относящаяся к первому выключателю, будет 
выключенной, но горячей. Лампочка, относящаяся ко второму выключателю, будет включенной. Лампочка, относящаяся к 
третьему выключателю, будет выключенной и холодной. 
3. Сначала нужно набрать полную пятилитровую емкость и перелить оттуда часть воды в трехлитровую, чтобы заполнить ее 
целиком. В пятилитровой емкости останется таким образом два литра. Затем нужно вылить всю воду из трехлитровой емкости и 
перелить туда эти два литра из пятилитровой емкости. Пятилитровая емкость освободится, и нужно снова заполнить ее водой 
доверху. Затем нужно перелить из нее часть воды в заполненную двумя литрами воды трехлитровую емкость. Таким образом вы 
выльете из пятилитровой емкости ровно литр (именно столько недостает в трехлитровой емкости), и в ней останется ровно четыре 
литра. 
4. Нужно вытащить на ощупь три носка. В этом случае возможны всего четыре варианта: или все три носка будут белого цвета, или 
все три будут черного цвета, или один будет черный, а два белых, или один белый, а два черных. В любом случае среди них будет 
пара одинаковых носков. 
5. Кто-то из первых двух приятелей лжет, так как они дали разные ответы. Значит, тот, кто правдив, не мог сказать «Нет», так как 
это была бы неправда. Следовательно, первый – лжец. Но если он солгал, значит, среди двух оставшихся должен быть еще один 
лжец. Им может быть только третий, так как второй, сказавший «Да», правдив. Следовательно, третий скажет «Нет» и таким 
образом солжет, ведь среди двух оставшихся есть еще один лжец (первый). 
6. Нужно перевернуть и те и другие часы, чтобы начать отсчет времени. Когда высыплется весь песок из 6-минутных часов, в 
8-минутных часах останется еще 2 минуты – в это время надо поставить яйцо варить. Когда закончится песок в 8-минутных часах 
(то есть через 2 минуты), снова перевернуть их и варить еще 8 минут. 
7. Ответ – на рисунке: копать надо так, чтобы кусты оказались не на углах, а по центру каждой стороны квадрата (квадрат, 
обозначенный пунктирной линией – старый бассейн, квадрат, обозначенный сплошной линией, – новый бассейн). Нетрудно 
убедиться, что бассейн стал ровно вдвое больше: каждая сторона старого бассейна стала гипотенузой в равностороннем прямо 
угольном треугольнике, равном по площади одной четверти старого бассейна. 
 

 
 
Упражнение «Задачи с подвохом» 
1. В момент встречи они оба будут в одной точке, то есть на одном и том же расстоянии от деревни Снегири. 
2. Четыре кошки (каждая видит напротив себя трех остальных). 
3. Получился один большой стог. 
4. Сложить из них цифру 4. 
5. Нельзя, потому что через трое суток тоже будет ночь. 
6. Один человек должен взять яблоко вместе с корзиной. 
Упражнение «Лишние фигуры» 
1. Это единственная фигура с прямыми сторонами, все остальные – с закругленными. 
 
 
 
2. Единственная фигура, у которой стороны не равны, – все остальные фигуры равносторонние. 
 

 
 
3. Это единственная фигура с вогнутыми сторонами, все остальные – с выпуклыми. 
 
 
 
4. Единственная непарная фигура – у остальных есть пара. 
 
 
 
Упражнение «Лишнее число» 
Лишнее число – 35 368, так как сумма цифр, составляющих остальные числа, равна 23, а здесь – 25. 
Упражнение «Слово в скобках» 
1) РОД (ОГОРОД, РОДНЯ); 
2) РОТ (КРОТ, РОТА); 
3) ВЕС (НАВЕС, ВЕСЛО); 
4) ЗАЛ (ВОКЗАЛ, ЗАЛИВ); 
5) ЛАК (КУЛАК, ЛАКЕЙ); 
6) КОЛ (СОКОЛ, КОЛЬЦО); 
7) БАР (АМБАР, БАРИН); 
8) БОР (ЗАБОР, БОРЕЦ). 

Упражнение «От одного до ста» 
Нужно разбить все числа от 1 до 100 на пары, каждая из которых в сумме должна составлять 100: 1-99, 2-98, 3-97 и т. д. 
Получится 49 пар, каждая в сумме дает сто, что вместе составит 4900, при этом без пары останутся числа 50 и 100, их следует 
приплюсовать к полученному результату, итого 5050 – это и есть сумма всех чисел от 1 до 100. 
Упражнение «Циферблаты» 
Каждые следующие часы показывают на 50 минут меньше предыдущих, следовательно, на четвертом циферблате будет десять 
минут первого. 
 
 
 
Упражнение «Общее значение» 
1) ЛУК; 
2) ЗАПРЕТ; 
3) БАЙКА; 
4) ЛАВИНА; 
5) БОРЬБА; 
6) КОЛ; 
7) ОГОНЬ. 
Упражнение «Загадочный текст» 
Никаких проблем не ожидалось. Сторож заступал на дежурство в девять вечера. Больше в здании никого не было. Я пришел на 
место за десять минут до назначенного срока. На часах было 22.40. Двери музея были заперты. Я постучал и представился 
электриком. Сторож открыл дверь. Я выстрелил ему в голову и пошел дальше не оборачиваясь. Меня не видели. Было темно. Вдруг 
раздались голоса. В здании был кто-то еще. Этого не ожидалось. Что-то пошло не так. Я обернулся и побежал через черный ход во 
двор музея. Внезапно свет полоснул по глазам. Я увидел людей, бегущих ко мне. Раздались выстрелы. Я пригнулся и бросился к 
кустам и побежал вдоль них. Рядом со служебным входом я увидел фургон, куда рабочие грузили ящики. Отвлекшись на шум и 
стрельбу, они пошли посмотреть, что происходит. Воспользовавшись этим, я прыгнул в фургон. На ящиках была надпись 
«Выставка». Спрятаться между ящиками было невозможно, они стояли тесно. Крышка одного из ящиков прилегала неплотно. Я 
открыл ее и забрался внутрь. Рабочие вернулись и продолжали погрузку. 
В ящике были какие-то мягкие вещи – как я понял, гобелены или одежда. Погрузка завершилась, фургон двинулся с места. 
Теперь надо было думать, как выбраться отсюда и миновать людные места. Завтра я буду уже далеко. 
Упражнение «Шифровка с секретом» 
Стрекоза – лишнее слово (остальные обозначают декоративные кустарники: сирень, жасмин, шиповник). 
Упражнение «Недостающие числа» 
а) 75 (прибавляется последовательно 2, 4, 8, 16 и 32); 
б) 104 (каждое следующее число меньше предыдущего на 21); 
в) 20 (есть ряд из второго, четвертого и пятого чисел, где каждое следующее число больше предыдущего на 4, и ряд из первого, 
третьего, пятого и числа под вопросом, где каждое следующее больше предыдущего на 5); 
г) 135 (чтобы получить следующее число, каждое предыдущее нужно удвоить, а затем вычесть соответственно 1, 2, 3, 4, 5); 
д) 124 (чтобы получить следующее число, нужно предыдущее умножить на 3, а затем вычесть из него 5). 
Упражнение «Лишние картинки» 

• Птица – Животные. 
• Балет – Спорт. 
• Часы – Связь. 
• Зонт (защита от природных явлений) – Природные явления. 
• Реальное животное – Фантастические животные. 
• Аудио – Фото. 
• Пешеход – Транспорт. 
• Цветок – Листья. 
 
Упражнения на скорость мышления   
Для выполнения упражнений этого раздела вам понадобится таймер или будильник. 
Упражнение «Порядок цифр»   
Возьмите бумагу и ручку. Ваша задача будет состоять в том, чтобы поменять местами цифры в следующих рядах так, чтобы 
сначала шли все нечетные цифры в порядке возрастания, а затем все четные в порядке убывания. 
Например: 281643 преобразуется в 138642. 
На все задание дается ровно пять минут. 
765291 
937512 
683541 
921458 
7968534 
9856412 
3579841 
6548973 
54893762 
34589716 
28564731 
76984532 
143789652 
458712396 
869453127 
465291738 
Упражнение «Часы и минуты»   
У вас есть ровно три минуты, чтобы выполнить следующие пять заданий. 
1. Представьте, что вы видите в зеркале отражение электронных часов. В зеркальном отражении они показывают 14:12. Сколько 
времени будет ровно через час? Через полтора часа? Через два с половиной часа? Через два часа сорок пять минут? 
2. Через сколько минут пробьет полдень, если от полудня до двух часов дня пройдет в шесть раз больше времени, чем осталось до 
полудня? 
3. Если сейчас на часах 00:20, сколько времени было полсуток назад? Сколько времени будет через сутки с четвертью? Через двое 
и три четверти суток? 
4. Если сейчас на часах 4:47, сколько минут пройдет до 6:31? Сколько времени было 616 минут назад? 
5. Если сейчас на часах 15:59, сколько секунд осталось до 16:14? Сколько времени было 1800 секунд назад? 
Упражнение «Слова и буквы»   

На выполнение упражнения вам дается пять минут. За это время вы должны изучить нижеследующий список слов и ответить на 
вопросы. 
– Сколько в этом списке букв К? 
– Сколько слов, в которых одна и та же гласная повторяется два раза? 
– Сколько слов, состоящих из восьми букв? 
– Сколько слов, в которых есть буква Ф? 
– Сколько слов из пяти букв? 
– Сколько слов, в которых есть буква Я? 
– Сколько названий цветов? 
– Сколько имен собственных? 
– Сколько слов, оканчивающихся на мягкий знак? 
А вот и сам список. 
ЯБЛОКО. 
АВСТРАЛИЯ. 
ШЕЗЛОНГ. 
ЕВДОКИЯ. 
МИНУС. 
ФЛОРЕНЦИЯ. 
КРОКОДИЛ. 
СОЛНЦЕ. 
ИГРА. 
ГОРОД. 
ЗАВИСТЬ. 
ХРИЗАНТЕМА. 
МОТОЦИКЛ. 
ТУРИСТ. 
ГИМНАСТИКА. 
ФАКЕЛ. 
СМЕЛОСТЬ. 
БУФЕТ. 
АНТАЛИЯ. 
ГВОЗДИКА. 
ФЕДОР. 
ВЕСЕЛЬЕ. 
Упражнение «Ряды чисел»   
На выполнение данного упражнения у вас пять минут. Изучите приведенные ниже ряды чисел и ответьте на вопросы: 
– сколько в каждом ряду четных и нечетных чисел; 
– какое число в каждом ряду является наименьшим из нечетных; 
– какое число в каждом ряду является наибольшим из четных; 

– назовите в каждом ряду числа, кратные двум; 
– назовите в каждом ряду числа, которые представляют собой квадрат другого целого числа; 
– назовите в каждом ряду числа, кратные трем; 
– назовите в каждом ряду числа, из которых можно извлечь корень квадратный. 
А вот и сами ряды чисел: 
а) 82 34 19 5 91 16 
б) 49 33 17 11 64 99 
в) 18 91 36 4 13 71 
г) 9 40 45 14 72 90 
д) 31 43 25 16 7 3 
Упражнение «Пропущенные числа»   
Задание – вставить числа вместо вопросительных знаков. Время на выполнение всего упражнения – 5 минут. 
19 +? : 5 = 22 
87 – 9 × ? = 69 
21 + 54 : ? = 27 
22 : 2 × ? = 77 
112 + ? – 68 = 82 
241 – 15 ×? = 136 
315 + ? : 9 = 324 
63 : 7 × ? = 99 
208 + 64 : ? = 240 
414 – ? × 2 = 228 
313 + 66 × ? = 425 
94 : 2 – ? = 29 
Упражнение «Простые задачки»   
На все упражнение – пять минут. 
1. В бочку вмещается 180 литров воды. Если вылить 40 процентов воды из бочки, сколько литров останется в ней? 
2. Поезд, едущий со скоростью 60 км/час, въезжает в тоннель протяженностью 1,3 км. Длина поезда – 200 м. За какое время поезд 
проедет тоннель, начиная с момента, когда туда вошел локомотив, и заканчивая выходом из тоннеля последнего вагона? 
3. Есть одинаковые кубики, каждая грань которых составляет 5 см. Сколько таких кубиков поместится в прямоугольную коробку 
размерами 30 × 30 × 40 см? 
Упражнение «Одинаковые фигуры»   
В каждом ряду фигур есть по две одинаковых. Найдите их все за 30 секунд. 

 
Ответы   
Упражнение «Простые задачки» 
1. 40 процентов от 180 литров – это 72 литра, следовательно, в бочке останется 108 литров воды. 
2. Локомотив должен пройти путь в тоннеле 1,3 км, а вагоны пройдут еще 200 метров, ведь столько составляет длина поезда от 
локомотива до последнего вагона, итого 1,5 км. Поезд едет со скоростью 60 км/час, что составляет 1 км/мин, следовательно, 1,5 км 
он проедет за 1,5 минуты. 
3. 8 рядов по 36 кубиков каждый, итого 288 кубиков.