Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
bi
lan birga doimiy kasbiy rivojlanish hamda o’sishga harakat qilishi hamda ta’lim beruvchi bu 
kasbni imkoniyati yoki omadi tufayli emas balki, o’z xo
hishi va istagi bilan tanlashi kelajakda 
ushbu kasbning yetuk mutaxassisi bo’lishlik imkonini beradi. Yana bi
r muhim jihat shundaki, 
sevimli o’qituvchi bo’lish va ta’imni samarali olib borish ko’p jihatdan o’qitish texnologiyalari, 
qiziqarli o’yinlar hamda
interaktiv metodlarga bog’liq. O’qituvchi ta’lim berish jarayonida 
ta’lim oluvchilarni hayotiy tajriba va na
muna asosida ularni muamoni yechish, tanqidiy va 
tahliliy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratishi ta’lim samaradorligini yanada 
oshishiga olib boradi. 
Ta'lim va psixologiya o'zaro bog'liqdir. Psixologlardan biri shunday deydi:- 
“ta'lim 
psixolog
iyasini bilmagan holda o'qituvchi qanday dars berishi mumkinligini tushunmayman”.
Chunki ta’lim berayotgan shaxs ta’lim oluvchini psixologik xusus
iyatlarini va uni xarakteri 
haqida anglmasa, bilmasa yoki uni his qilmasa ta’lim berish jarayonida o’quvchi b
ilan turli 
nizolar va tushunmovchiliklar keltirib chiqishiga sabab bo’ladi. Psixologiya ta'lim ruhini 
o'zgartirdi va u sinfda o'rganishga yangi ma'no bag'ishlaydi. Psixologiya ta'limga har bir bola 
turli xil aqliy qobiliyatga ega va har xil sur'atda o'rganadigan individual farqlar nazariyasini 
beradi.
Xulosa tarzida, hozirgi zamonda ta'lim psixologiyasi ta'limning asosidir. Psixologiya 
ta'lim jarayonining barcha sohalarida ta'limga ta'sir qiladi. Ko'p yillar davomida olimlar ta'lim 
psixologiyasining maqsadlari va bu sohaning o'qitish va o'rganish amaliyoti uchun 
dolzarbligini ta'kidladilar (Alexander 2004; Berliner, 1993; Brophy 1974; Woolfolk Hoy 
20
00). O‘qituvchi uchun o‘z o‘quvchilarini aqliy qobiliyatlariga qarab o‘qitish juda zarur. 
Bunda o‘qituvchiga 
pedagogik psixologiya yordam beradi. Bu o'qituvchiga qayerda va qanday 
qilib o'rgatish imkonini beradi. XXI asr muammolarini hal qilish uchun o'qituvchilar qanday 
ta'lim berishni va o’quvchilarda muamoni yechish, tanqidiy va tahliliy fikrlash qobiliyatlari
ni 
rivojlantirishi, ta’lim sifatini oshiruvchi zarur omillar sirasiga kiradi.