Kurs ishi Mavzu: Keys-study texnologiyalari va ulardan foydalanish. Bajardi: A. Ochilov rahbari: A. Xalikov Jizzax 2022 reja: Kirish I bob. Keys-stadi ta’lim metodiga doir asosiy tushunchalar ta’rifi

1.2 Keys-study metodini amalga oshirish bosqichlari
Bosqichlar 

Bosqichning maqsadi 

1.  Aniq vaziyat bilan tanishuv. Muammoli vaziyatni tushunish.

2.  Izlanishga doir: topshiriq materiallarida ifoda etilgan axborotni baholash. Yechim uchun zarur axborotni topishga oʻrgatish.

3.  Muhokama etish: muqobil yechimlarning imkoniyatlarini muhokama qilish. Alternativ fikrlashni rivojlantirish.

4.  Qarorqabul qilish: guruhlarda yechimni izlab topish. Yechim variantlarini taqqoslash va baholash.

5.  Munozara: har bir guruh oʻz yechimini himoya qiladi.
Yechimni dalillar bilan asoslash.


6.  Natijalarni taqqoslash: guruhlarda qabul qilingan yechimlarni taqqoslash. Alohida yechimlarda aks etgan qiziqishlarning oʻzaro aloqadorligini baholash.
Keys- topshirigʻini bajarish jarayonida qoʻllaniladigan strategiyalar Ma’lumotlarni tahlil etish (ishbop korrespondensiya) Oʻyin tarzida loyihalash Munozara SWOT tahlil Vaziyatli-rolli oʻyinInsident (axborotni qidirish)
1 • Keys bilan tanishuv (individual)
2 • Asosiy muammoni (oʻquv muammosini) ajratib olish va oʻrganish (individual va kichik guruhlarda)
3 • Gʻoyalar yigʻish va muammoning yechimini izlash (kichik guruhlarda)
4 • Keys yechimi uchun taklif etilgan gʻoyalarni taqdimoti, tahlil va
baholash (oʻqituvchi va kichik guruhlar)
5 • Keys yechimi va tavsiyalar (oʻqituvchi, kichik guruhlar va individual)


Keys-stadining oʻziga xosliklari. 
1. Izlanishga doir faoliyatning mavjud boʻlishi.
2. Jamoaviy va guruhlarda oʻqitish.
3. Individul, guruhli va jamoaviy ish shakllari integratsiyasi.
4. Xilma-xil oʻquv loyihalarini ishlab chiqish.
5. Muvaffaqiyatga erishish uchun oʻquvchi(talaba)larning oʻquv-bilish faoliyatini
ragʻbatlantirish.

Keys-metodini amalga oshiruvchi oʻqituvchi faoliyatining bosqichlari: 
1) tayyorgarlik bosqichi;
2) asosiy bosqich: keys-stadi metodini amalga oshirish;
3) tahliliy, baholovchi bosqich.