L. N. Tolstoy o'qituvchilarning uchta guruhini ajratdi

matn bo'yicha savollar ustida ishlash.

Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish quyidagilarga imkon beradi:

talabalarning bilim faolligini faollashtirish;

darslarni yuqori estetik va hissiy darajada o'tkazish;

o'qitishning yuqori darajadagi differentsiatsiyasini ta'minlash;

bilimlarni nazorat qilishni takomillashtirish;

ta'lim jarayonini oqilona tashkil etish;

turli axborot resurslariga kirishni ta’minlash

Zamonaviy ta’lim sifatiga erishish va XXI asr bolasining axborot madaniyatini shakllantirishda maktabni axborotlashtirish muhim o‘rin tutadi.
Bu yerda aktdan foydalanish maqsadlariga erishing:
• Ta'lim motivatsiyasini oshirish;
• o‘quv jarayoni samaradorligini oshirish;
• talabalarning kognitiv sohasini faollashtirishga hissa qo'shish;
• darslarni o'tkazish usullarini takomillashtirish;
• o‘qitish va tarbiyalash natijalarini o‘z vaqtida nazorat qilish;
• ishingizni rejalashtirish va tizimlashtirish;
• o'z-o'zini tarbiyalash vositasi sifatida foydalanish;
• darsni (tadbirni) sifatli va tez tayyorlash.

O'yin o'qitish usullari

O'yin texnologiyalari o'rganishning o'ziga xos shakliga asoslanadi, bu sizga narsalarni nafaqat ijodiy va izlanish darajasida, balki kundalik qadamlarda ham qiziqarli va qiziqarli qilish imkonini beradi. O'yinning shartli dunyosi ma'lumotni eslab qolish, takrorlash, mustahkamlash yoki o'zlashtirishning ijobiy hissiy rangli monoton faoliyatini amalga oshiradi va o'yin harakatining hissiyligi bolaning barcha aqliy jarayonlari va funktsiyalarini faollashtiradi. Yana bir ijobiy sideron o'yinlari - bu yangi vaziyatda bilimlardan foydalanishga yordam beradi, ya'ni. Talabalar tomonidan o'zlashtirilgan material o'ziga xos amaliyotdan o'tadi, rang-baranglik va qiziqish va o'quv jarayonini olib keladi.

Hamkorlikda o'rganish