H a m k o rlik d a o'qitish texnologiyasi “ Hamkorlikda o ‘qitish” texnologiyalarining mazmun mohiyati. 0 ‘qituvchining
ijodkorligi. K ichik guruhlarda hamkorlikda o ’qish jarayonini tashkil etishning
texnologik sxemasi. Topshiriqni tanlash va uni ifodalash. Guruhlarda hamkorlikda
o ‘qishni tashkillashtirish tayyorgarligini o ‘zi baholashi, tahlil qilishi.
0 ‘y inli texnologiyalar Pedagogik o ‘yinlar va
ularning funksiyalari,
maqsad va vazifalari,
klassifikatsiyasi. Huquq ta'lim i jarayonida o ‘yin!arni aqliy faoliyat bilan
uyg'unlashtirish. 0 ‘yinli texnologiyalaming didaktik va tarbiyaviy maqsadi.
Didaktik-o'yinli (syujetli-rolli, ijodiy, ishbilarmonlar, o‘yin-mashqlar) darslarni
tashkil etish.
H u q u q ta ’ lim iga zam onaviy axborot texnologiyalarini joriy etish Huquq fanini o'qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish. Axborot
texnologiyalarini qo’ llash samarali u s ti’ari. M illiy g'oya, m a’naviyat asoslarini
o ’ rganishda masofali o ’qitish. Elektron clar.iliklar. Interaktiv (elektron) doskalar.
A m a liy ntashg'ulotlarni tashkil etish bo'yicha k o 'rsatm a va tavsiyalar H u q u q fan la rin i o ‘qitish texnologiyalari va loyihalashtirish fan in ing m aqsad va vazifalari Kirish. M illiy g ’oya, m a’ naviyat asoslarini o'qitishda texnologiyalar va
loyihalashtirish fanining mazmun va mohiyati, maqsad va vazifalari. Pedagogik
jarayonga ta’ lim texnologiyalarni joriy etishning dolzarb muammolari. Huquq
o'qituvchisining kompetentligi.
Huquq ta’ limi jarayonini loyihalashtirish. Huquq fanlarini o ’qitishda ma’ ruza
va seminar mashg’ulotlarini loyihalashtirish qoidalari.
Pedagogik texnologiyalar, m a zm u n va m ohiyati Texnologiya va metodika.
Pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari,
rivojlanish bosqichlari. Pedagogik texnologiyaning aspektlari, mezonlari va
qo'llanish darajalari.
6
Huquq darslariga pedagogik texnologiyalarini joriy etish. Huquq fanini o'qitish
texnologiyalari klassifikatsiyasi. Huquq darslarini tashkil etishda va boshqarishning
samaradorligini oshirishda zamonaviy texnologiyalaming o'm i.