Klaster metodi-ning afzalligi Ta’lim samaradorligini oshiradi
Mustaqil fikrlash ko‘nikmalarni shakllantiradi
Bilimlarni yuqori darajada o‘zlashtirishga yordam beradi.
Talaba-ustoz o‘rtasidagi hamkorlikni ma’minlaydi.
Talabalarni o‘z ustida ishlashga bo‘lgan mas’uliyatni oshiradi.
KLASSIK KLASTER
FANGA DOIR ART-KLASTER
QOG`OZLI KLASTER
RAQAMLANGAN SO`ZLAR ASOSIDA TUZILGAN KLASTER SYUJETLI ART-KLASTER
ART-KLASTER (RASMLI KLASTER)
QAYTA ESGA TUSHIRISHGA YO`NALTIRILGAN KLASTER
KLASTER TURLARI
GURUHLI KLASTER
RAQAMLANGAN SO`ZLAR ASOSIDA TUZILGAN KLASTER Metodni amalga oshirish tartibi:
1-bosqich
Doska yoki qog`ozga “leksik ma’no turlari” kalit so`zi yoziladi
2-bosqich
Talabalar mavzuga doir o`zlashtirgan termin, jumla va tushunchalarni doska (qog`oz)ga yozadilar.
3-bosqich
Talabalar tomonidan aytilgan barcha terminlar doskaga yozib bo`linganidan so`ng, o`qituvchi yordamida doskaga yozilgan so`z, termin va jumlalarning aloqadorligi asosida tartibi belgilanadi. Mazkur mavzuga doir bilimlarni ketma-ket muhokama qilish uchun so`zlar oldiga raqam qo`yib chiqiladi.
4-bosqich
Shu tartib asosida mavzuni yoritishga kirishadilar.
Guruhli klaster
Semantik
bog`liqligi-
ga ko`ra
Bosh ma’no
Hosila ma’no
Boshqa leksik ma’noning
hosil bo`lishiga asos bo`lgan
ma’no
Ko
ntekstga bog`liq bo`lmaydi
Leksema talaffuz
qilingandaongimizda birinchi
bo`lib tasavv ur qilinadi
Bosh ma’no taraqqiyoti
natijasida shakl
langan
ma’nola
r
Ko
ntekstga bog`liq bo`ladi
…
Birikuvchanligi katta
Tarkibi hosila ma’noga
qaraganda soddaroq,
umumiyroq
Emotsional
-
ekspressivlik,
subyektiv munosabatlardan xoli
Birikuvchanligi
chegaralangan
