M umarova, М. Nabiyeva

Im lo: s o ' z oxirida d u n d oshining talaffuzi va yozilishi eslatiladi.
Tahlil: Chol o'g'illariga q a n d a y n a s ih a t gildi? Ertakdagi v o q e a q a c h o n bo' lgan e k a n ?
Reja:
1. C hol o'g'illarini o 'z oldiga chaqirib n im a buyurdi? 2. N im a u ch u n o'g'li novdalarni s indira o lm adi?
3. C hol o'g'illariga q a n d a y n a s ih a t b e rd i?


Ayiq
Bir kuni ayiq as a la r i qutilari tu rg a n jo y g a bordi. S a ro y eshigini buzib, ichkariga kirdi. A sal so l in g an qopqoqli tu n u k a id ishga boshini suqdi va asalni yedi. S o ' n g id ishdan boshini c h iq a r a olm adi. O ' rm o n d a besh-olti kun tentirab yurdi.
Ayiq yurib-yurib c h e g a r a c h i la r h u zu r ig a kelib qoldi. A skarlar ayiqning bosh id ag i tunuka idishni a m a l l a b chiqarib olishdi.
□ r m o n « xojayini» bir yo'la ikki c h e l a k suvni ichib, to'rt b u x an k a nonni yeb, o ' rm o n g a jo ' n a b ketdi. (65 so'z)


Imlo: asalari, buzib, suqib, ahvol, besh-olti, huzuriga, amallab,
«xjayini» so'zlari u s t id a ishlanadi.
Tahlil: Ayiq q a y e r g a bordi? U q a n d a y qilib a s a l yedi? Ayiq nim a u c h u n o ' rm o n d a tentirab yurdi? Oxiri n im a bo'ldi?
Reja:

1. 
   Bir kuni ayiq q a y e r g a bordi?
   
2. 
   . N im a u ch u n u o ' rm o n d a tentirab yurdi? 3. Ayiq tunuka id ishdan q a n d a y qutuldi?
   

4. O 'rm on «xjayini» n im a qildi?


Yaxshilik yerda qolm as

Ari su v ustida uchib yurib b irdan s u v g a tushib ketdi. Qanotlari ho'l bo'ldi. Arining u c h i s h g a kuchi yetm adi.

S h u payt arini k a b u t a r ko'rib qoldi. U n g a rahm i keldi. K abutar cho'pni tishlab, s u v g a tashladi. Ari cho'pni k e m a qilib, h a lo k a td a n qutuldi.
69
Bir bola tuzoq qo'yib, kabutarni tu tm oqchi bo'ldi. Ari buni ko'rib qoldi. U s h u zahoti kelib, bolaning qulog'ini chaqdi. Bola o g ' r iqqa chidolm ay tu z o q ni tashlab, qulog'ini ushladi.
K a b u ta r uchib ketib, falokatdan qutuldi. (69 so ' z . 6 0 -65 so'z ham
bo'lishi mumkin.)