Kiçik məktəb yaĢlı uĢaqların psixoloji xüsusiyyətləri
(6-10 yaĢ)
APARICI FƏALİYYƏT – TƏLİM
-Ġdrak proseslərinin yenidən qurulması – ixtiyariliyin,
məhsuldarlığın və davamlılığın formalaĢması – ixtiyari
diqqətin, ixtiyari qavrayıĢın, hafizənin (birinci növbədə
mexaniki hafizənin), təfəkkürün inkiĢafı – KONKRET
ANLAYIġLAR
səviyyəsində
əyani-əməli-obrazlı
təfəkkürdən SÖZLÜ-MƏNTĠQĠ TƏFƏKKÜRƏ keçid.
-DavranıĢın, iradənin özünütənziminin inkiĢafı
-Oxu,
yazı,
riyazi
hesablama
bacarıqlarının
mənimsənilməsi, biliklərin artması
-Evdarlıq (məiĢət) əməyi vərdiĢlərinə yiyələnmək
-Ünsiyyət sahəsinin geniĢlənməsi, yeni nüfuzların meydana
gəlməsi (müəllim), sinif kollektivində münasibətlərin
formalaĢması.
-ĠnkiĢafetdirici oyunların təlimdən sonra ikinci yeri tutması
-Müəllimin qiymətləndirməsi və təlimdə əldə edilmiĢ
nəticələrin təsiri altında özünüqiymətləndirmənin aĢağı
düĢməsi.
-Özünə inamın formalaĢması, təlimdəki çətinliklərdən,
müəllimin və valideynlərin tənqidi qeydlərindən asılı
| 
