www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs M
ərkəzi
Ümumi psixologiya. Psixologiya
350
350
onun əxlaqi və iradi keyfiyyətləri də mühüm yer tutur. Bu
keyfiyyətlər möhkəmlənir və müəllimin Ģəxsiyyətinin daimi
əlamətlərinə çevrilir.
Müəllimin iradi qüvvəsinin ən parlaq ifadələrindən biri
onun məqsədyönəliĢliliyi, daima böyük pedaqoji vəzifələri
həll etməyə yönəlməsindən ibarətdir. Ġradəli müəllim təkcə
Ģagirdin qarĢısına tələb qoymaqla kifayətlənmir, eyni zamanda
həmin tələbin dəqiq və vaxtında yerinə yetirilməsinə nəzarət
edir.
Müəllim təkidli olmalıdır. Təkidlilik təkcə müəllimin
Ģagirdlərə qarĢı tələbkar olması, ona nəzarət etməsi üçün
zəruri deyildir. Bu keyfiyyət eyni zamanda müəllimin öz
pedaqoji fəaliyyətini icra edərkən qarĢıya çıxan ciddi çətinlik
və maneələri aradan qaldırması, fasiləsiz olaraq öz üzərində
iĢləməsi, öz ixtisasını artırması üçün də zəruridir.
Pedaqoji
iĢin
müvəffəqiyyəti
üçün
müəllimdə
dözümlülük, hövsələnin olması da zəruridir. Əgər müəllim
özünü əla ala bilmirsə, o, sinfi də ələ ala bilməyəcəkdir.
Müəllim özünü ələ ala bilməyi, öz hərəkətlərinə nəzarət
etməyi bacarmalıdır.
Müəllim üçün xarakterik olan keyfiyyətlərdən onun
Dostları ilə paylaş: |