Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda ingliz tilini o`rgatishning pedagogik-psixologik imkoniyatlari

1.Sof audio hikoyalar. Ovozli hikoyalar bolalar uchun ingliz tilini o'rganishda katta yordam beradi. Birinchidan, inglizcha kichik hikoyalar yaxshi. Masalan, bolalar bilan siz "Uchta mushukcha", "Uchta kichik cho'chqa" yoki kabi hikoyalarni tinglashingiz mumkin. Audio hikoyaning mohiyati aniq bo'lishi shart, aks holda bola tezda qiziqishni yo'qotadi. To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati qiziqishsiz u unchalik samarali va samarali bo'lmaydi.
2.Audio hikoyalar illyustratsion material bilan birlashtirilgan. Ovozli ertak jarayonida bolalar o'qituvchi bilan birgalikda rasmlarni ko'rib chiqishadi va shu bilan birga so'zlarni talaffuz qilishadi.
3.Multfilmlar ingliz tilida - ingliz tilini o'qitishda eng yaxshi yordamchilardan biri. Bolalar multfilmlarni yaxshi ko'radilar va ularni ketma-ket tomosha qilishdan zavqlanadilar. Shuning uchun ingliz tilidagi multfilmlar bir vaqtning o'zida bolalarga chet tilini o'rgatishning ko'plab muammolarini hal qilishga yordam beradi:

• 
  bolada "nima uchun bu so'zlarni o'rganish" degan savol yo'q;
  
• 
  u multfilm tomosha qilishga qiziqadi va belgilar iboralarini takrorlashni yaxshi ko'radi;
  
• 
  multfilmlar bolaga nafaqat yangi so'zlarni o'rganish va o'rganish, balki inglizcha nutq tovushlarini o'rganishda ham yordam beradi;
  
• 
  takrorlash - agar bolaga multfilm yoqsa, u xuddi shu multfilmni yoddan o'rganmaguncha qayta-qayta ko'rishga tayyor.
  

Maktabgacha yoshdagi bolalarda vizual-majoziy fikrlash ustunlik qiladi. Bolalar tasvirlarda o'ylashadi va bu ularga imkon qadar ingliz tilidan foydalanishga imkon beradi - bolalar tarjimaga ehtiyoj sezmaydilar. So'zni uning tasviri bilan mos keladigan rasm - o'yinchoq, buyum, imo-ishora bilan bog'lash kifoya. Shunday qilib, maktabgacha yoshdagi bolalar va kichik yoshdagi o'quvchilarni o'qitish uchun bunday mashhur (va ksati, juda samarali) usul to'liq jismoniy javob berish usuli hisoblanadi. Bu yangi so'zlarni yoki iboralarni o'rganishda har bir so'z / ibora bilan birgalikda imo-ishora ixtiro qilingan va ularga taqlid qilishni o'rganadigan usuldir. Masalan, olma so'zi bilan bolalar xayoliy olma tishlagandek, imo-ishorani takrorlaydilar.
Xulosa qilib aytganda maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda ingliz tiliga qiziqish uyg‘otish va darslarni qiziqarli tarzda o‘rgatishlarni rivojlantirish kerak. Bu borada ingliz tili darslarida innovatsion usullarni qo‘llash o‘quvchilarning mantiqiy va mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi, og’zaki nutqini ravonlashtiradi, tez va aniq javob berish malakasini shakllantiradi. Ta’lim tizimi o‘z oldiga erkin fikrlovchi , barkamol yetuk shaxsni tarbiyalashni vazifa qilib qo‘yar ekan, kelgusida biz bo‘lajak pedagogiklar innavatsion texnologiyalardan samarali foydalanishimiz yo‘llarini yanada mukammalroq ishlab chiqishimiz bilan o‘z hissamizni qo‘shishimiz kerak.