KUTILAYOTGAN NATIJALAR
turli yuzalarda barmoqlari bilan guash(bo‘yoq) yordamida chizadi (oyna, sellofan, qog‘ozda).
|
ishlatayotgan buyumlarini barmoqlari bilan ushlaydi; (qalam, mo‘yqalam, marker) betartib chiziqlarni chizadi.
|
turli erkin chiziqlar va noaniq aylanalar chizadi;
turli yuzalarda turli shakllar chizadi;
o‘z ismining yozuvini taniydi.
|
BOLANI RIVOJLANTIRISh BO‘YIChA FAOLIYAT
|
bolani rasm yaratish uchun barmoqlaridan foydalanishga rag‘batlantirish.
|
bolaga yirik harflarni taklif etish, ushbu harflarni qum orasiga bekitib birgalikda izlash;
harflar shaklidagi pechenyelarni xarid qilish;
stikerli kitoblardan foydalanish;
bola soch o‘rishga o‘rganishi uchun sochli qo‘g‘irchoqlardan foydalanish.
|
bolaga yechinish va kiyinish ketma-ketligini ko‘rsatish;
bola bilan turli topshiriqli o‘yinlar o‘ynash: stolga qoshiqlarni qo‘yish, non idishni olib kelish;
bola bilan chizish, qirqish, yopishtirish va yelimlash;
qum, xamir va shakllar bilan o‘ynash;
bolani kichik yutuqlari uchun doim rag‘batlantirish.
|
BILISh JARAYoNINING RIVOJLANIShI
|
Kichik soha: Intellektual-anglash malakalari
|
Talab: Bola qiziquvchan, intiluvchan, faol, bilishga qiziqish bildiradi va unga ehtiyoji mavjud
|
|
