Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyasi va rivojlanishi



Yüklə 1,53 Mb.
səhifə1/6
tarix05.07.2023
ölçüsü1,53 Mb.
#135806
  1   2   3   4   5   6
Maktabgacha ta\'lim yoshdagi bolalar disgrafiya profilaktikasi

MAVZU: MAKTABGACHA TA'LIM YOSHDAGI BOLALAR DISGRAFIYA PROFILAKTIKASI

  • GURUH: -101
  • BAJARDI: QUDRATOVA O.
  • QABUL QILDI: GAZIYEVA N.
  • MUSTAQIL ISH
  • ANGREN UNIVERSITETI
  • Fan: Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi

REJA

  • Shaxsni rivojlantirish haqida tushuncha
  • Shaxsning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar
  • Bola shaxsini rivojlantirishda tarbiyaning roli
  • Bolani tarbiyalash va rivojlantirishda faoliyatning roli
  • Maktabgacha ta’lim davrining o’ziga xos xususiyatlari

SHAXSNI RIVOJLANTIRISH HAQIDA TUSHUNCHA

  • «Shaxs» - kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub’ekti va ob’ekti, ta’lim sohasidagi xizmatlarning iste’molchisi va ularni amalga oshiruvchidir. Shaxs – muayyan jamiyatning a’zosidir. Shaxsning kamol topishida va uning xulqida ijtimoiy va biologik omillarning ta’sir kuchi hamisha ham bir xil bo‘lavermaydi. Chunki uning xulqiga, munosabatlariga vaziyat ham ta’sir etadi. Shaxsning kamolga yetishida nasl-irsiyat, ijtimoiy muhit, ta’lim-tarbiya muhim ahamiyatga ega. Shaxs qaysi jamiyatda yashasa, o‘sha jamiyat hayotidagi qonun-qoidalarga asoslanib kamol topadi. Har bir odam shaxs sifatida turlicha namoyon bo‘ladi. U o‘zining xarakteri, qiziqishi, qobiliyati, aqliy rivojlanganlik darajasi, ehtiyoj va mehnat faoliyatiga munosabati bilan farqlanadi.

Shaxsning shakllanishi kishilik jamiyati tomonidan yaratilgan ijtimoiy-tarixiy tajribani o‘zlashtirish, ta’lim-tarbiya berish orqali amalga oshiriladi. Bu har xil faoliyatlarda yuzaga keladi. Bolalar egallashlari lozim bo‘lgan mazmunni tanlash, uning egallab olishiga rahbarlik qilish kattlar tomonidan ta’lim-tarbiya jarayonda amalga oshiriladi. Tarbiya va ta’limning mazmuni, vositalari, metodlari, bolaning rivojlanish jarayoni ularning yoshi bilan izohlanadi. Jumladan, kichik yoshdagi bolalar bilan ish olib borilganda ularning mustaqil hayotga butunlay moslashmaganligi hisobga olinadi.

  • Shaxsning shakllanishi kishilik jamiyati tomonidan yaratilgan ijtimoiy-tarixiy tajribani o‘zlashtirish, ta’lim-tarbiya berish orqali amalga oshiriladi. Bu har xil faoliyatlarda yuzaga keladi. Bolalar egallashlari lozim bo‘lgan mazmunni tanlash, uning egallab olishiga rahbarlik qilish kattlar tomonidan ta’lim-tarbiya jarayonda amalga oshiriladi. Tarbiya va ta’limning mazmuni, vositalari, metodlari, bolaning rivojlanish jarayoni ularning yoshi bilan izohlanadi. Jumladan, kichik yoshdagi bolalar bilan ish olib borilganda ularning mustaqil hayotga butunlay moslashmaganligi hisobga olinadi.
  • Bolalarning maktabgacha yoshning oxiriga borib erishgan rivojlanish darajasi ular bilan olib boriladigan ta’lim-tarbiya ishini murakkablashtirish imkonini beradi.
  • Ijtimoiy-tarixiy tajribani o‘zlashtirish faol ish jarayonida yuz beradi. Faollik bolaga xos xususiyatdir. Tarbiya jarayonidagi faollik asosida faoliyatning har xir turlari shakllanadi.
  • Faoliyat turlari
  • buyumlar bilan bo‘ladigan faoliyat
  • oddiy mehnat faoliyati
  • o‘quv faoliyati
  • o‘yin faoliyati
  • bilish faoliyati

Yüklə 1,53 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin