Maktabgacha yosh davrida bola shaxsini

Takliflar.
1. Maktabgacha yosh davrida shaxsning 
o‘zini anglash jarayoni unda shaxsga xos xos 
fazilatlarni shakllanishida va bu insonning key-
ingi yosh davridagi kamolotida muhim ekanligini 
hisobga olib, maktabgacha yosh davrida bolan-
ing o‘zini anglash jarayoniga e’tiborni qaratish 
lozim.
2. Shaxs fazilatlarini shakllantirishda bolan-
ing “Men” ligini tanish va keyinchalik anglay 
borish dastlabki bosqich ekanligini bolaning 
ta’lim- tarbiyasiga alohida e’tiborga olish kerak.
3. Bolaning o‘zini-o‘zi anglashi uning 
faoliyati jarayonida ayniqsa o‘yinda namoyon 
bo‘lishini hisobga olib unga e’tibor qaratish 
lozim.
4. Bolaning o‘zini-o‘zi anglashi shaxslararo 
munosabatlar jarayonida yuzaga kelishini va 
taraqqiy etishiga e’tibor qaratish lozim.
5. Bolaning o‘zini anglab yetilish jarayon-
ida uning xulqida axloqiy me’yorlarni shakllani-
shi ro‘y berishini hisobga olib, diqqat e’tiborni 
axloqiy me’yorlarni anglash va uning xulqida 
namoyon bo‘lishiga qaratish lozim.
6. Shaxsining o‘zini anglab yetilish jarayoni 
yoshga bog’liq yuzaga kelishi bilan birga individ-
ual xususiyatlarga ham bog’liqligi tufayli bolan-
ing o‘zini anglash va shaklini shakllanishini reja 
asosida, kundalik faoliyatining hamma jabhalar-
ida bu e’tiborni qaratish maqsadga muvofiqdir. 
7. Bolaning o‘zini anglash va shaxsning 
shakllanish darajasi bolaning aqliy taraqqiyoti, 
emotsional holatida ham namoyon bo‘lishini 
shaxsning shakllantirishda hisobga olish zarur.
Adabiyotlar ro‘yhati:
1. O`zbekiston Respublikasi Prezidentimiz Shavkat Miromonovich Mirziyoyev raisligida 
2017 yil 19 oktabr kuni o‘tkazilgan maktabgacha ta`lim tizimini tubdan takomillashtirish 
masalalariga bag`ishlangan yig`ilish.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 9 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim 
tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g’risida”gi PQ-3261-sonli qarori.
3. “Ilk qadam” Maktabgacha ta’lim muassasasining Davlat o‘quv dasturi. Tuzuvchilar: 
I.V. Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Maxmudova, Sh.B.Nabixanova, S.V.Pak, G.E.Djanpeisova. – 
Toshkent: 2018. - 74 b.
4. Венгер A., Мухина B.C. Психология. - Москва, “Просвешение” 1988. - 240 стр.
5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1996. – 420 с.
6. Колядин А.П. Подходы к изучению «Я-концепции» в психологической науке. 
[Электронный ресурс] // Северо-Кавказский государственный технический универси-
тет (СевКавГТУ), [web-сайт]. 23.06.2007. http://(20.04.2010). 
53
МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ / ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

---