Maktabgacha yoshdagi bolalar muloqot madaniyatini rivojlantirishning ijtimoiy psixologik xususiyatlari

Hozirgi taraqqiyot bosqichida jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlarini tashkil qilishning istiqbollari: muammo 
va yechimlar. 
Xalqaro miqiyosidagi ilmiy amaliy-anjuman. 2022 yil 28-29 aprel
1224 
boshqalarni bo'ysundirishini tushunamiz. Har bir insonda har doim eng muhim narsa bor, buning uchun 
siz hamma narsani qurbon qilishingiz mumkin. Va inson o'zi uchun nima muhimligini qanchalik aniq 
anglasa, u qanchalik qat'iy harakat qilsa, uning xatti-harakati ixtiyoriy bo'ladi. Biz insonning irodaviy 
fazilatlari haqida gapiramiz, agar odam nafaqat nimani xohlashini biladi, balki o'jarlik va qat'iyat bilan o'z 
maqsadiga erishadi, uning xatti-harakati tartibsiz emas, balki biror narsaga qaratilgan. Agar bunday 
yo'nalish bo'lmasa, individual impulslar qo'shni bo'lsa va oddiy o'zaro ta'sirga kirsa, insonning xatti-
harakati o'zi tomonidan emas, balki tashqi sharoitlar bilan belgilanadi. Bunday holda, bizda shaxsiyatning 
parchalanishi, sof vaziyatli xatti-harakatlarga qaytish tasviri bor, bu ikki yoki uch yoshli bola uchun 
odatiy holdir, lekin katta yoshdagi tashvishlarni keltirib chiqarishi kerak. Shuning uchun bolaning 
rivojlanishida tashqi sharoitlarga bog'liq bo'lgan vaziyatli xatti-harakatlardan shaxsning o'zi tomonidan 
belgilanadigan ixtiyoriy xatti-harakatlarga o'tish davri juda muhimdir. Bu davr maktabgacha bolalik 
davriga to'g'ri keladi (uch yoshdan etti yoshgacha). Shunday qilib, agar harakat va harakat natijasi 
o'rtasidagi bog'liqlik bolaga tushunarli bo'lsa va uning hayotiy tajribasiga asoslangan bo'lsa, u harakat 
boshlanishidan oldin ham, kelajakdagi mahsulotining ma'nosini tasavvur qiladi va uning jarayoniga hissiy 
jihatdan moslashadi. ishlab chiqarish. Bu bog'liqlik o'rnatilmagan hollarda, harakat bola uchun ma'nosiz 
bo'lib, u o'z xohish-istaklarini tushunish (ro'yobga chiqarish) va vaziyatli vaziyatlarga qaramay, ularni 
saqlashga yordam berish uchun uni yomon qiladi yoki undan butunlay qochadi. Ammo bolaning o'zi ishni 
bajarishi kerak. Sizning bosimingiz yoki bosimingiz ostida emas, balki o'z xohishingiz va qaroringiz 
bilan. Faqatgina bunday yordam uning shaxsiy fazilatlarini shakllantirishga yordam beradi. Oilada 
muloqotning xususiyatlari. "Yolg'izlik eng og'ir jazodir", - degan edi 19-asrning mashhur yozuvchisi. F. 
M. Dostoevskiy. Hech qachon yordamga muhtoj bo'lgan, tushunishni va eshitishni istagan har bir kishi bu 
aforizmga rozi bo'ladi, ammo hozir biz kattalar haqida emas, balki sevgi va e'tibor etishmasligidan aziyat 
chekayotgan bolalar haqida gapiramiz.
Bolaning ota-onalari bilan muloqot qilishni xohlashi uchun ota-onalar va bolalar o'rtasidagi 
muloqotning asosi retsept shaklida yozilishi mumkin bo'lgan oltita tamoyil ekanligini unutmaslik kerak. 
Ushbu retsept oilada bolalarni tarbiyalashning asosiy qonuniga aylanishi mumkin: qabul qiling, unga 
e'tirof qo'shing, ma'lum miqdorda ota-ona mehrini va mavjudligini qo'shing, o'z mas'uliyatingizni 
qo'shing, mehribon otalik va onalik obro'siga ega. Eng muhim tamoyil - bu bolani qabul qilish printsipi. 
Bu ota-ona mehrining namoyon bo'lishi, bola nima bo'lishidan qat'iy nazar uni sevishini tushunganida. 
Farzandni chinakam qabul qilish - uning oila mavjudligidagi ahamiyatini e'tirof etishning zamirida 
ahamiyat yotadi. Bola va uning ota-onasi o'rtasidagi yaxshi munosabatlar uning ota-onasi tomonidan tan 
olinishidir. Bu bolaning o'zini o'zi qadrlashi va o'ziga bo'lgan ishonchini, qobiliyatini saqlab qolishdir. 
Ota-onalar tomonidan bu bolaning umidlarini oqlashiga cheksiz ishonchdir.
Tan olish bolada o'zini o'zi qadrlash va uning oilasida zarurat hissini shakllantiradi. E'tirof - bu 
uydagi devorlarga bolaning chizgan rasmlari va she'rlari, uning hunarmandchiligi uchun eng ko'zga 
ko'ringan joy, bayram gazetalari va tabriklari, maqtov yorliqlari va tashakkurnomalari. Ota-onalarning o'z 
farzandlarining qiziqishlari va qobiliyatlarini tan olish qobiliyatining etishmasligi juda istalmagan 
oqibatlarga olib kelishi mumkin. Farzand uchun muhim tuyg'u - ota-ona mehridir. Shunday bolalar borki, 
ota-onasi bor, lekin sevgi nimaligini bilmaydi. Bolaga, yoshidan qat'i nazar, sevgi va mehr kerak. 
Bolalarni kuniga kamida 4-5 marta quchoqlash va o'pish kerak. Ba'zida ota-onalar o'smir bola uni 
ichkariga kiritmasligidan, ota-onaning quchoqlashidan qochishidan shikoyat qiladilar. Bunday vaziyatda 
sababni faqat bolada izlab bo'lmaydi. Ehtimol, yoshligida bola kamdan-kam hollarda ota-onasidan o'ziga 
bo'lgan sevgi va mehr-muhabbatning namoyon bo'lishini his qilgan va u ota-onaning e'tiboriga muhtoj 
emas edi. Siz mehr va muhabbatni bolalikda ekasiz, uni o‘smirlik chog‘ida asrab-avaylab, asrab-
avaylaysiz – keksalikda esa uni to‘liq o‘rib olasiz: u sizga g‘amxo‘rlik va e’tibor, allaqachon voyaga 
yetgan bolalarning sabri va bag‘rikengligi bilan qaytadi. Agar bola jismonan va ruhan ota-ona mehrini, 
mehrini his qilsa, ota-onasining talablarini dushmanlik bilan qabul qilmaydi. Bolalar va ota-onalar 
o'rtasidagi muloqotda juda muhim printsip - bu kirish imkoniyati printsipi. Mavjud bo'lish - bolangiz 
bilan muloqot qilish uchun har qanday vaqtda barcha ishlaringizni, ishingizni bir chetga surib qo'yish 
uchun o'zingizda kuch topishdir. Siz uni ishdan bo'shata olmaysiz, uni ishga qabul qilish uchun yoza 
olmaysiz, uni "keyinroq" ga o'tkaza olmaysiz. Agar kattalar bugun bola bilan muloqot qilishga ulgurmasa, 
ertaga kattalar ota-onasi bilan muloqot qilishga ulgurmaydi. Biroq, ota-onalar esda tutishlari kerakki, bola 
bilan vaqt o'tkazish, unga axloqni cheksiz o'qish yoki u bilan uy vazifasini bajarish degani emas. Bolaga 
qulay bo'lish - bu savolni o'z vaqtida o'qish, unga javob berish, bolaga o'z boshidan kechirganlarini 
ishonib topshirish va uning azob-uqubatlaridan omon qolishga yordam berish, ularni o'z vaqtida gapirish 
va muhokama qilishdir. Bola haqiqatni orqa ko'chada, yomon kompaniyada qidira boshlaganida, bu 
holatning sabablaridan biri ota-onaning bolaga befarqligi, befarqligidir.

---