Ma’ruzalar matni

Amal	Action
o`qituvchining sinfda mavzu bo`yicha o`quv elementlarini tushuntirish borasidagi bajargan ishlar yig`indisi.
Analogiya-	Analogy	shunday xulosaki, bunda predmetlar ba’zi belgilarining o’xshashligi bo’yicha bu predmedlar boshqa belgilari bo’yicha ham o’xshash degan taxminiy xulosa chiqaradi.
Nazorat (ta’lim jarayonida)	Control (in education process)	ta’lim oluvchining bilim, ko’nikma va malakalari darajasini aniqlash, o’lchash va baholash jarayoni.

Keyslar banki
Matematika darsi. O’qituvchi o’quvchilardan o’tilgan bob yuzasidan takrorlash darsini boshladi. O’qituvchi ko’paytirish jadvalini o’quvchilardan so’ray boshladi. Shu sinfda o’quvchi Alisher ismli bola yiqilib oyog’i shikastlanganligi uchun shu vaqt mobaynidagi darslarni o’zlashtira ololmay qoldi. O ‘qituvchi Alisherga savol berdi. Alisher savolga javob bera olmay yerga qarab qoldi. O’qituvchi unga ikki baho qo’ydi. Alisher savolga javob bera olmaganini sababini tushuntirmoqchi bo’ldi. Ammo o’qituvchi unga “qoldirgan darslaringni o’zing mustaqil o’zlashtirishing kerak edi” dedi.


Tahlil uchun savollar:

1. 
   Bu vaziyatga baho bering.
   
2. 
   Sizningcha o’qituvchining qilgan harakatlari o’rinlimi?
   
3. 
   Bu holatning davom etishi qanday oqibatlarga olib keladi?
   
4. 
   Sizning bu vaziyatdagi yechimingiz?
   

Nazorat savollari
1.Darslik va o`quv qo`llanmalarini ahamiyatinimada?