Ma’ruzalar matni

Elektron ta’lim resurslari

1. 
   www. tdpu. uz
   
2. 
   www. pedagog. uz
   
3. 
   www. Ziyonet. uz
   
4. 
   www. edu. uz
   
5. 
   www.nadlib.uz (A.Navoiy nomidagi 0‘z.MK)
   
6. 
   www.rtm.uz
   
7. 
   

GLOSSARIY
Abak-sonlar kassasi.
AKT- axborot kommunikatsion texnologiyalar
Algebraik materiall – bularga tenglama, tenglik, tengsizliklar kiradi.
Algoritm-berilgan jarayonni amalga oshirish uchun ishlarni bajarish ketma-ketligi.
Amal-o`qituvchining sinfda mavzu bo`yicha o`quv elementlarini tushuntirish borasidagi bajargan ishlar yig`indisi.
Analogiya- predmetlar ba’zi belgilarining o’xshashligi bo’yicha bu predmetlar boshqa belgilari bo’yicha ham o’xshash degan taxminiy xulosa chiqaradi.
Asosiy miqdorlar- uzunlik, jismning massasi va hajmi , vaqt, figuraning yuzi o’lchov birliklari
Bayon qilish metod – bu metod ikki turga bo’linadi : ko’rgazmali bayon qilish va muammoli bayon qilish.
Darsga tayyorlanish jarayonida ta'lim mazmunini bеlgilovchi hujjatlar - DTS asosidagi o’quv dasturi, darslik va o’quv qo’llanmalari.
Darslik- davlat ta'lim standarti, o’quv dasturi, uslubiyoti va didaktik talablari asosida bеlgilangan, milliy istiqlol g’oyasi singdirilgan, muayyan o’quv fanining mavzulari to’liq yoritilgan , tеgishli fanning asoslari mukammal o’zlashtirilishiga qaratilgan hamda turdosh ta'lim yo’nalishlarida foydalanish imkoniyatlari hisobga olingan nashr.
Deduksiya- bu, umumiy qoidalardan xususiy misollarga va konkret qoidalarga o’tishdir.
Didaktik maqsad –darsgan ko’zlangan ta’limiy maqsadlar.
Didaktik tamoyil-
Didaktik vazifa - O’qitishning shakl va usullari
Didaktiko’yin- ta'lim bеruvchi usul bo’lib, bu usul muayyan ta'limiy maqsadlarga erishuvga, ya'ni o’tilgan o’quv matеrialini aniqlashga, mustahkamlashga va uni chuqurlashtirishga qaratilgan bo’ladi.
DTS- Davlat ta’lim standarti - boshlang’ich ta 'lim jarayoni oldiga qo 'yilgan ijtimoiy talabga asoslangan holda
o'quvchilar egallashlari lozim bo'lgan bilim, ko'nikma va malakalarga qo'yiladigan talablarni belgilab beradi. Bu esa o 'z navbatida, o 'quvchilarning egallagan bilim, ko 'nikma va malakalarini baholash mezonlarini belgilash