8. Ixtisoslahtirilgan boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish.. Bolalar bog‘chasida va boshlangi‘ch sinflarda matematika o‘qitilishi orasidagi uzviylik. 0‘qitish metodlari. Darslarda pedagogik texnologiya va axborot kommunikasion texnologiyalardan foydalanish. Matematik tushunchalar haqida tasavvur hosil qilishda nazariy ma’lumotlaming o‘rni. Ko'nikma va malaka hosil qilishda kursning amaliy yo‘nalishi. Boshlang’ich sinf matematikasi va matematika o'qitishning kelgusi bosqichi orasidagi uzviylik. 0‘quvchilarning o‘quv yili oxiridagi bilim, ko'nikma hamda malakalariga qo'yilgan dastur talablari asosida nazorat tahlili.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim, bahs-munozara, blits-so’rov, o’z-o’zini nazorat. Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.
Boshlanq’ich sinflarda matematika o’qitishning xususiy masalalari. 1. Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o’rgatish metodikasi. Boshlangi‘ch sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. 0‘quvchilarni maktabgacha bo‘lgan davrda matematik tayyorgarligi darajasini aniqlash va ulami tartibga solish. Nomerlashga o‘rgatishga tayyorgarlik. Son va sanoq tushunchasini shakllantirish bosqichlari. 0‘nli sanoq sistemasi xususiyatlari va uning nomerlashga asos qilib olinishi. Kontsentrlar bo‘yicha nomerlashga o‘rgatish metodi. Darsni tashkil qilish, ko‘rgazmalilik hamda didaktik materiallardan foydalanish. Raqamlashga o‘rgatishda matematik diktantning o‘rni.Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, bahs-munoza, blits-so’rov,o’z-o’zini nazorat. Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.
2.Asosiy miqdorlar va ularni o’lchov birliklarini o’rgatish metodikasi. Asosiy miqdorlar va ulami oichov birliklarini o‘rgatish metodikasi. Boshlangi‘ch sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar: uzunlik, massa, narx, baho, vaqt, masofa, tezlik. Miqdorlami o'lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim, bahs-munozara, blits-so’rov, o’z-o’zini nazorat. Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.
