2-“A” 2-“B” 2-“D” Jami O‘quvchilar soni
34
31
35
100
Darsga qatnashganlar soni
32
31
34
97
Darsga qatnashmaganlar soni
2
0
1
3
O‘quvchilarga oxirgi (jami) ustunning kelib chiqishini tushuntiramiz. Jad
-
valdagi ma’lumotlar xato bo‘lsa, bu
ustundagi ma’lumotlar ham to‘g‘ri
chiqmaydi.
3. Rasmlar asosida tuzilgan ifoda
-
larni bajaramiz va natijalarni yozamiz.
1-rasmdagi kvadratlarni sanay-
miz va amallarni bajaramiz.
3 × 2 = 6 3 + 3 = 6 2-rasmdagi gullarni sanaymiz va
hisoblaymiz.
6 × 2 = 12 6 + 6 = 12 3-rasmdagi sharlarni sanaymiz
va hisoblaymiz.
3 × 4 = 12 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4. Aqlni charxlaymiz! Mevalar
nomini aytamiz. Ularning joylashish
tartibiga e‘tibor beramiz va bo‘sh
kataklarga mevalarni qo‘yib, qatorni
to‘ldiramiz.
Birinchi qatorga 1-olcha, 2-qu-
lupnay mevalarini qo‘yamiz.
Ikkinchi qatorga 1-qulupnay,
2- banan mevalarini qo‘yamiz.
165
2. Jadvalni daftarimizga koʻchirib, boʻsh kataklarini
toʻldiramiz.
Jadvallar 2-dars 1. Savollarga jadvaldan foydalanib javob beramiz.
Yoshi Qiziqishi Yoqtirgan uy hayvoni Yoqtirgan rangi Mahmud 8
kompyuter
it
qora
Nozima 7
oʻqish
mushuk
qizil
Ikkinchi ustunda nima haqida ma’lumotlar keltirilgan?
Kim qora rangni yoqtiradi? Kimning yoshi kattaroq?
Nozima qaysi uy hayvonni yoqtiradi? Kim kompyuterga
qiziqadi? 8 yoshli bola itni yoqtiradimi?
2-“A” 2-“B” 2-“D” Jami O‘quvchilar soni
34
31
35
?
Darsga qatnashganlar soni
?
31
34
97
Darsga qatnashmaganlar soni
2
0
1
?
