Matematika,fizika hamda informatika

buyrug‘iga 2-ILOVA

Umumiy o‘rta ta’Iim maktabining Metodbirlashmalari to‘g‘risidagi
NIZOM
1-bob. Umumiy qoidalar
1. Mazkur Nizom umumiy o‘rta ta’Iim maktablarining metodika birlashmalari (keyingi o‘rinlarda - metodbirlashma deb yuritiladi) maqsadi, asosiy vazifalari va ulaming faoliyatini tashkil etish tartibini belgilaydi.
2. Metodbirlashma - bu umumiy o‘rta ta’Iim maktablari (keyingi o‘rinlarda- umumta’lim maktabi deb yuritiladi)da uzluksiz metodik xizmat tizimining bir bo‘g‘ini hisoblanib, o‘qituvchilarga metodik xizmatni amalga oshiradigan, ulaming innovatsiya, tajriba-sinov ishlari va ta’lim-tarbiya jarayonlarini rivojlantirish ishlarini muvofiqlashtiradigan jamoaviy organ hisoblanadi.
3. Metodbirlashma o‘z faoliyatida 0‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Ta’Iim to‘g‘risida”gi qonunga, 0‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi palatalari qarorlariga, 0‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmonlari, qarorlari va farmoyishlariga, 0‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarorlariga, boshqa normativ-huquqiy hujjatlarga, shuningdek umumta’lim maktabining ustavi va ushbu Nizomga amal qiladi.
4.Mazkur Nizom talablari barcha davlat umumta’lim maktablariga nisbatan tatbiq etiladi.
2-bob. Metodbirlashmaning maqsadi va asosiy vazifalari
5. Metodbirlashmaning maqsadi o‘quv-tarbiya jarayoni sifatini yanada yaxshilash, fan o‘qituvchilariga metodik yordamni tashkil etish, tegishli o‘quv fanlarini o‘qitish uslublarini takomillashtirish va o‘qitish sifatini oshirishiga ko‘maklashishdan iborat.
6. Metod birlashmaning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
o‘qituvchilarga fanlarni o‘qitishga doir me’yoriy va metodik hujjatlami o‘quv
jarayoniga tatbiq etish usullarini ko‘rsatib beradi;
o‘quvchilarni xalqaro baholash dasturlariga (PISA - 15 yoshli o'quvchilarning о ‘qish, matematika va tabiiy yo ‘nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini baholash, PIRLS - boshlang‘ich 4-sinf o'quvchilarining matnni о‘qish va tushunish darajasini baholash, TIMSS - 4- va 8-sinf о ‘quvchilarining matematika va tabiiy yo ‘nalishdagi fanlardan о ‘zlashtirish darajasini baholash) tayyorlash uchun o‘qituvchilami qo‘shimcha materiallar bilan ta’minlaydi;
o‘qituvchilarga zamonaviy pedagogik texnologiyalami, o‘qitish metodlarini izlab topishga ko‘maklashadi;
“online metodik kun”da tegishli fan o‘qituvchisining ishtirok etishini maktab direktori bilan birgalikda ta’minlaydi;
ta’Iim jarayonida yutuqlarga erishayotgan pedagogik xodimlar faoliyatini qo‘llab- quvvatlash, shuningdek ish tajribalarini ommalashtirish bo‘yicha tavsiyalar beradi;
o‘qituvchilar tomonidan tayyorlangan tarqatma va nazorat ishi materiallarini muhokamadan o‘tkazib ma’qullaydi;
o‘qituvchilami fan yutuqlari, pedagogik innovatsiyalar, ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan tanishtirib boradi;
о‘qituvchilaming darsini tahlil qiladi va ularga zamonaviy dars o‘tish usullarini tavsiya etadi;
o‘qituvchilarga dars jarayonida ko‘rgazmali vositalar va axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar beradi;
o‘qituvchilarga sinfdan tashqari va to‘garak ishlarini tashkil etishga ko‘maklashadi;
yosh o‘qituvchilarga murabbiy biriktiradi va muntazam metodik yordam uyushtirib boradi;
o‘qituvchilar tomonidan ishlab chiqilgan o‘quv-metodik qo‘llanmalar va didaktik materiallami muhokamadan o‘tkazadi;
umumta’lim maktabi miqyosida tegishli fan oyliklarini tashkil etadi, fan olimpiadalarining maktab bosqichlarini, ko‘rik-tanlovlami o‘tkazadi;*
tashqi va ichki nazorat natijalariga ko‘ra, o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarida aniqlangan kamchiliklami bartaraf etish chora-tadbirlarini belgilaydi va ulaming bajarilishini nazorat qiladi;
o‘qitish metodlarini o‘rganish maqsadida ochiq darslar tashkil qiladi; fan o‘qituvchilarining samarali mehnatlarini inobatga olgan holda ma’naviy va moddiy rag‘batlantirishga tavsiya qiladi.
Mazkur vazifalami amalga oshirish maqsadida yig‘ilishlar, davra suhbatlari, uchrashuvlar, ochiq darslar kabi tadbirlarni tashkil etadi.