Biologiya barcha fanlar orasida eng muhim va qiziqarlisi.Biologiya fanini o`quvchilar uchun yanada tushunarli va qiziqarli qilish biz o`qituvchilarning asosiy vazifasi.
Buning uchun biologiya darslarini o`qitishda zamonaviy texnika vositalari,tayyor tarqatma va ko`rgazmalardan foydalanish bilan bir qatorda qo`lda tayyorlangan ko`rgaz-malar,video o`yin ko`rinishidagi ko`rgazmalardan foydalanish ham yahshi natija beradi. Masalan:
7 – sinf. Zoologiya. Mavzu:Qushlarning skeleti va muskullari
Biz bu mavzuni yoritishda qushlarning skelet sistemasini qismlarga ajratib chizib olamiz, tayyor rasmni turli ranglarga bo`yab chiqamiz.Bundan maqsad har bir qisimni bir biridan ajralib turishiga erishish.
Ajratib bo`yalgan qismlarni qiyib, qattiq qog`oz yordamida sifatli holatga keltirib olamiz.Tayyor ko`rgazmalarni dars davomida o`quvchilarga alohida alohida ko`rsatib, nomlarini aytib, qanday vazifani bajarishini tushuntiramiz.
Qismlarni ketma-ket o`z joyiga joylashtirish orqali qushlarning qo`lda tayyorlangan modelini tayyorlashimiz mumkin.
Qismlarni ketma-ket o`z joyiga joylashtirish orqali qushlarning qo`lda tayyorlangan modelini tayyorlashimiz mumkin.
Mavzuni bu usulda tushuntirish orqali o`quvchilarga qushlar skeletida qanday suyaklar borligi, ularni shakli, joylashishi va bajaradigan vazifasini tushuntirish.Shu bilan birga o`quvchilarda qushlar skeletining o`ziga hos tuzilishi, suvda hamda quruqlikda yashovchilar, sudralib yuruvchilarnikidan farqi, o`xshashlik tomonlari haqida ham to`laroq ma`lumot berish mumkin.
Bunday ko`rgazmalardan botanika darslarida ham foydalanish mumkin. Masalan,,Hujayra``, ,, Ildizning ichki tuzilishi``, ,,Novda``, ,,Poyaning ichki tuzilishi``, ,,Barglarning poyada joylashishi``, ,,Borglarning ichki tuzilishi`, ,,Gul``, ,,Meva``, ,,To`pgullar``, ,,Sistematika``, ,,Qirqbo`g`m``mavzularida yuqoridagi metod yahshi natija beradi.
Bunday ko`rgazmalardan botanika darslarida ham foydalanish mumkin. Masalan,,Hujayra``, ,, Ildizning ichki tuzilishi``, ,,Novda``, ,,Poyaning ichki tuzilishi``, ,,Barglarning poyada joylashishi``, ,,Borglarning ichki tuzilishi`, ,,Gul``, ,,Meva``, ,,To`pgullar``, ,,Sistematika``, ,,Qirqbo`g`m``mavzularida yuqoridagi metod yahshi natija beradi.
Zoologiya , odam va uning salomatligi fan-
larining barcha mavzularida rasmli ko`rgaz
malarni qismlarga ajratib tayyorlash , tuzilishi
va joylanishini ko`rsatib tushuntirish mumkin.
Ko`rgazma uchun rasmlarni fosterdan, laminant qilingan shakilda kompyuterda
sifatli tayyorlash va uzoq vaqt foydalanish mumkin.
Ko`rgazmalarni biologiya fan to`garaklarida o`quvchilar bilan tayyorlash mumkin.
Fan to`garaklarida iqtidorli o`quvchilar bilan birga bo`sh o`zlashtiruvchi o`quv-chilarhilarni ham qiziqtirish o`quvchilarni biologiya faniga oid bilimlarini rivojlantirishga erishish mumkin.
Bunda o`quvchilar iqtidoriga qarab rasm chzishlari,bo`yashlari, qirqishlari,karton yopishtirishlari, qismlarni joylahtirishlari orqali mavzuga oid bilimlarni shakillantirishga erishish mumkin. Ko`gazmalarni o`quvchilar uy vazifasi si fatida tayyorlab kelishlari ham bo`ladi. Bundan tashqari ko`rgazmalarni kampyuter dasturlari yordamida vertual ko`rgazma yoki video o`yinli ko`rgazma shaklida ham foydalanish mumkin.
Bunda o`quvchi huddi kompyuter o`yunlari singari bosqichma – bosqich qush skeletining qismlarini o`z joyiga joylashtiradi, ularni o`z rangida bo`yaydi va ohirida natijaga erishadi.
Bunda o`quvchi huddi kompyuter o`yunlari singari bosqichma – bosqich qush skeletining qismlarini o`z joyiga joylashtiradi, ularni o`z rangida bo`yaydi va ohirida natijaga erishadi.
Yuqoridagi faoliyat orqali biz o`quvchilarni besh tashabbus doirasida iqtidorlarini yanada rivojlantirishga erishishimiz mumkin.
