Oddiy jumlalar (so'zda "vaziyatli" deb ataladigan) dan iborat bo'lgan monosyllabic nutq. Grammatik jihatdan to'g'ri talqin qilish qobiliyatsizligi;
Nutqning qashshoqligi. So'zning etarli emasligi;
Aqlsiz so'zlar (televidenie dasturlarini tomosha qilish natijasi) bilan noqulay nutq, adabiy bo'lmagan so'zlar va ifodalarni ishlatish;
Zaif muloqotchi nutqi: savolni to'g'ri va aniq shakllantira olmaslik, zarurat tug'ilsa va zarur bo'lsa, qisqa yoki batafsil javobni yaratish;
Monolog yaratishga qodir emas: masalan, taklif qilingan mavzudagi chizma yoki tavsiflovchi hikoya, matnni o'z so'zlaringiz bilan tarjima qilish; (Lekin maktab uchun bu qobiliyatni talab qilish kerak!)
Ularning bayonoti va xulosalari uchun mantiqiy asos bo'lmasligi;
Nutq madaniyati mahoratining yo'qligi: intonatsiyadan foydalanish qobiliyati, ovoz va ovoz darajasini tartibga solish va boshqalar .;
Aniq natijalar bo'yicha analitik ma'lumotlar "Maktabgacha yoshdagi bolalarning izchil nutqini rivojlantirish bo'yicha o'qituvchilarning ishlashi”
Maqsad: Maktabgacha yoshdagi bolalarda ma'ruza qilish va o'qitishda o'qituvchilarning ta'lim ishlarining holatini aniqlash.
Tematik nazorat quyidagi yo'nalishlar bo'yicha amalga oshirildi:
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar shakllarini baholash.
"Maktabgacha yoshdagi izchil nutqni rivojlantirish” konsultatsiyasi.
Hozirgi vaqtda izchil nutqni rivojlantirish bilan bog'liq muammolar bolalar nutq ta'limining asosiy vazifasidir. Bu, birinchi navbatda, ijtimoiy ahamiyatga ega va shaxsiyatning shakllanishidagi rolga bog'liq. Mustaqil nutq so'zlash usuli bo'lgan bog'langan nutq, ayni paytda bolalarni tarbiyalash va o'qitish jarayonida muhim rol o'ynaydi, chunki bu ma'lumotni olish vositasi va bu ma'lumotni boshqarish vositasi sifatida ishlaydi.
muddatli "ulangan nutq" nimani, izchil so'z mablag'lari rivojlantirish ajratish maktabgacha yoshdagi izchil so'z rivojlanish xususiyatlari, nima bayonotida bir shakl, yashirmoq izchil so'z mazmun, nima bo'ladi.
