Mavzu: Elektron ta`lim resurslarini yaratishning pedagogik ssenariy qismini ishlab chiqish

Rivojlanish va tayyorlash: Bu bosqichda, elektron ta'lim resurslarining tayyorlanishi va rivojlantirilishi kerak. Bu, elektron ta'lim resurslarining qanday qilib rivojlantirilishi va tayyorlanishi kerakligini aniqlashni o'z ichiga oladi.


Elektron ta'lim resurslari yaratish pedagogik ssenariyining qismlari quyidagilardan iborat bo'ladi:

1. 
   Mavzu tanlash: Bu qismda, o'qituvchi o'quvchilar uchun kerakli bo'lgan mavzuni tanlash uchun ishni boshlaydi. Bu, talabalarning zaxira qiziqishi va ularning bilimlari bo'yicha ochiq ko'rsatmalari va talabalar uchun qiziqarli mashqlar o'tkazishlari mumkin bo'lgan mavzularni o'z ichiga oladi.
   
2. 
   Maqsad va o'quvchilar: Bu qismda, o'qituvchi ta'limning maqsadlarini aniqlab, qaysi o'quvchilar uchun yaratilgan elektron ta'lim resurslaridan foydalanilishi kerakligini aniqlaydi. Bu qismda o'qituvchi o'quvchilarining yoshini, o'qishga qiziqishini, ma'lumotlarga oid umumiy bilim darajasi va ma'lumotlarni o'rganish usullarini baholaydi.
   
3. 
   Yaratish usullari va formatlari: Bu qismda, elektron ta'lim resurslarini yaratishda qo'llanadigan usullarni va formatlarni aniqlaydi. Bu, videolar, audiolar, infografikalar, o'yinlar, savollar va javoblar, boshqa o'quv vositalari va ko'proqdan iborat bo'lishi mumkin.
   
4. 
   Materiallarni tayyorlash: Bu qismda, elektron ta'lim resurslarini yaratishda ishlatiladigan ma'lumotlar va materiallarni tayyorlashni ko'rsatadi. Bu, tanlangan mavzular bo'yicha ma'lumotlarni to'plash, tuzish va formatlashdan iborat bo'ladi.
   
5. 
   O'quv dasturlari va mashqlar: Bu qismda, elektron ta'lim resurslari yaratilgan holda talabalar uchun dasturlar va mashqlar yaratiladi. Bu, tanlangan mavzular bo'yicha o'quvchilarni sinovdan o'tkazish uchun maxsus tayyorlangan savollar, amaliy mashqlar, topshiriqlar va boshqa o'quv materiallari tayyorlashdan iborat.
   
6. 
   Tayyorlangan materiallarning baholash: Bu qismda, tayyorlangan materiallarning baholash va baholash jarayonlari aniqlanadi. Bu, o'quvchilarning o'ziga ishonchli bo'lishi uchun ma'lumotlarning to'g'riligini tekshirish va ularning maqsad va maqsadlariga mos kelishini aniqlashdan iborat.
   
7.