Dasrning turi: an`anaviy
Darsning usuli: ma`ruza darsi. Savol- javob
Darsning jihozi: Elementlar davriy jadval. Kodaskop. Ko`rgazmali materillar , darsga
oid sladlar kimyoviy moddalar to`plami va darslik
Darsning tashkiliy qismi:
1.O`quvchilar bilan salomlashish. 2.O`quvchilarning davomatni aniqlash.
3.O`quvchilar bilan siyosiy daqiqa. 4. O`tilgan mavzuni so`rash.
Yangi darsni rejasi.
Yangi darsning bayoni.
1. T o`rtta raqamlangan probirkada: a) natriy xlorid; b) natriy gidroksid; d) natriy karbonat;
e) natriy nitrat berilgan. Qaysi probirkada qanday tuz borligini aniqlang.
2. T o`rtta raqamlangan probirkada: a) kaliy xlorid; b) kaliy karbonat; d) kalsiy karbonat;
e) kalsiy xlorid berilgan. Qaysi probirkada qanday tuz berilganini aniqlang.
3. Sizga berilgan ikkita probirkada rangsiz eritmalarning qaysi biri kaliy gidroksid, qaysi
biri kalsiy gidroksid eritmasi ekanligini aniqlang.
4. Quyidagi o`zgarishlarai amalga oshirish uchun imkon beradigan reaksiyalar tenglamalarini
yozing: Ca(OH)2 - > CaCO3 - > Ca(HCO3)2 -» CaCO3 - > CaCl2
Yuqorida ko`rsatilgan barcha tajribalarning reaksiya tenglamlarini molekular, t o`liq va qisqa ionli k o`rinishda yozing.
5. Ohakli suvning tiniq eritmasidan 2-3 ml oling. Eritma loyqalangunga qadar uglerod (IV)-oksid o`tkazing. Loyqalangan eritmani uchta probirkaga b o`lib oling:
1-probirkaga ohakli suv quying;
2-probirkaga natriy karbonat eritmasidan quying;
D) 3-probirkani qizdiring.
Topshiriqlar:
1. Kuzatilgan tajribalarda sodir b o`lgan kimyoviy jarayonlarni izohlang, reaksiya tenglama-
larini yozing. 2. Bajarilgan ishlar uchun hisobot tuzing.
Yangi mavzuni mustahkamlash.
“Tasdiqlayman” O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari : ________________
Sana: _____________________ Sinf: _________________________ Dars: ____
Dostları ilə paylaş: |
