Mavzu: Harakatli o‘yinlarni bolani yoshiga mos holda tanlash, tahlil qilish va o‘tkazish metodikasi.
Reja:
1. Kichik yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash.
2. O‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash.
3. O‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilish.
4. Har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:Kichik, o‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash, o‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilish, har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi haqida ma`lumotlarga ega qilish.
O’quv faoliyati natijalari:
Kichik yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
O‘rta va katta yoshdagi bolalarga mos harakatli o‘yinlarni tanlash bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
O‘quvchilarni yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda harakatli o‘yinlarni o‘tkazish va tahlil qilish bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
Har xil sinf o‘quvchilari bilan o‘tkaziladigan o‘yinlarning o‘ziga xos metodikasi bo‘yicha ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
3 yashar bolalarning bilim doirasi tor bo‘ladi, dikkati doyimo chalgib turadi. SHuning uchun bolalarga oddiy va ular oson to‘shinadigan o‘yinlarni o‘rgatish kerak. Bunday o‘yinlarda qush va xayvonlar yoki ularning rasmlari, o‘yinchoqlar, ertaklardan foydalanilsa yaxshi bo‘ladi. Bu o‘yinlar albatta mazmunli va ibratli bo‘lishi shart.
3 yashar bolalarning bilim doirasi tor bo‘ladi, dikkati doyimo chalgib turadi. SHuning uchun bolalarga oddiy va ular oson to‘shinadigan o‘yinlarni o‘rgatish kerak. Bunday o‘yinlarda qush va xayvonlar yoki ularning rasmlari, o‘yinchoqlar, ertaklardan foydalanilsa yaxshi bo‘ladi. Bu o‘yinlar albatta mazmunli va ibratli bo‘lishi shart.
Shu yoshdagi bolalarni o‘yinlarga o‘rgatishda mashqlar katta axamiyatga ega bo‘ladi. Bunday o‘yinlarda mazmun bo‘lmaydi, ularga oddiy topshiriqlar masalan: bayroqni olib kelish, qo‘ng‘iroqchani jiringlatish, koptokka etib olish kabi topshiriqlar beriladi. Harakatlar esa (yurish.yugurish va boshqalar) bolalarga tanish xamda qiynalmasdan bajaradigan bo‘lishi lozim.
Mazmuni bolalarga tanish bo‘lgan va harakatlarga singdirib yuborilgan o‘yinlarni kichkintoylar juda qiziqib o‘ynaydilar. Bu esa kichkintoylarning harakat qobiliyatini rivojlantirish ularni ochiq joyda to‘g‘ri yurishga o‘rgatishda katta axamiyatga ega bo‘ladi, faolliy va mustaqillikni tarbiyalashga yordam beradi.
4 yashar bolalar bilim doirasining kengayishi va harakatida tajribalar ortishi bilan harakatli o‘yinlarning mazmuni xam xilma-xil bo‘la boradi. Qush va xayvonlar harakatiga, transport turlariga turli narsalarga taqdid qilib, bajarilgan harakatlar o‘yinlarning asosiy mazmunini tashkil etadi. O‘yinlarda bolalarga buyumlarni tanish shaklini (kub, doira, kvadrat shaklini) eslab qolish bilan bog‘liq bo‘lgan topshiriqlar ranglarni ajratish tovushlarni farq qilish kabi topshiriqlar bera boshlash kerak.
