So’zning tovush tarkibi ustida ishlash savod o’rgatish davridayoq boshlanadi. Ular so’zni tovush tomondan tahlil qilishga o’rganadi. Masalan: yoz so’zida y, o, z; bulut so’zida b, u, l, u, t tovushlari borligini aytishlari zarur.
So’zning tovush tarkibi ustida ishlash savod o’rgatish davridayoq boshlanadi. Ular so’zni tovush tomondan tahlil qilishga o’rganadi. Masalan: yoz so’zida y, o, z; bulut so’zida b, u, l, u, t tovushlari borligini aytishlari zarur.
Bu esa so’zdagi harflarni tushirib qoldirmay yozish va to’g’ri talaffuz qilishga yordam bеradi. So’zning tovush tarkibi ustida ishlash 2-3-4 sinflarda ham davom ettiriladi.
Tovushlar 2 guruhga bo’linadi: unli va undosh tovushlar. Uni o’quvchilarga tushuntirishda quyidagi bеlgilar hisobga olinadi:
1. Talaffuz qilinish usuli.
2. Ovoz va shovqinning ishtiroki
3. Bo’g’in hosil qilish xususiyati
Quyida tovush-harf tomonidan
Quyida tovush-harf tomonidan
tahlil qilish uchun materiallar havola qilinadi. 1- topshiriq Istiqlol so’zini tahlil qiling.
2- topshiriq She’rni ifodali o’qing. Ajratib ko’rsatilgan so’zlarni tovush-harf tomonidan
2- topshiriq She’rni ifodali o’qing. Ajratib ko’rsatilgan so’zlarni tovush-harf tomonidan
tahlil qiling. Dadil qadam tashlagaysan,
Jahonaro yashnagaysan.
Xalqni baxtga boshlagaysan,
Baxt makonim, O‘zbekiston.
3- topshiriq Nuqtalar o’rniga tushirib qoldirilgan harflarni qo’yib, so’zlarni ko’chiring. Ajratib ko’rsatilgan so’zlarni yozma tovush-harf tomonidan tahlil qiling. Ozo. , odo.li, muro. , ziyna. , i.rok.
3- topshiriq Nuqtalar o’rniga tushirib qoldirilgan harflarni qo’yib, so’zlarni ko’chiring. Ajratib ko’rsatilgan so’zlarni yozma tovush-harf tomonidan tahlil qiling. Ozo. , odo.li, muro. , ziyna. , i.rok.
