Mavzu: Informatika fanidan to'garak mashg'ulotlarni loyihalashtirish

UYGA TOPSHIRIQ:

1. 
   
   Notebook lar haqida ma’lumotlarni o’qib o’rganish.
   
2. 
   
   Kompyuterlarni ishlab chiqaruvchi firmalar haqida ma’lumot to’plash.
   
3. 
   
   Mavzuni o’qib o’rganish.
   

O'quvchilarga informatika fanini puxta chuqur o'rgatish, bu fanga bo'lgan yuklarini orttirishda darsdan yuqorida aytib o'tilgan mahsulotlarni muhim stress ega bo'lib, o'quvchilarning bu fanga bo'lgan yuklari va bilimlari mustahkamlanib boradi. informatika fanini puxta chuqur o'rgatish, bu fanga bo'lgan yuklarni orttirishda darsdan tashqari, o'quvchilarning bu fanga bo'lgan yordami va bilimlari mustahkamlanib boradi.

Sinfdan birgalikda o'quvchilar bilan olib boriladigan mashg'ulotlarning qiziqarli bo'lishi uchun o'quvchilar ijodkorligidan sayohat yaxshi samara beradi.

1. Infarmatika fani bo'yicha o'rnatilgan mahsulotlarning sifati va oshadi.

   
   

2. Maktabda o'rta baholarda o'qiydigan va o'tgan o'z tajribalarini o'quvchilarning bu fanga bo'lgan chora-tadbirlari o'rtadi, darsda ishtirok etmagan yoki bunda ishtirok etmagan o'quvchilarda ham qatnashish istagi paydobo'ladi.

   
   

3. O'quvchilarning fikrlashlari, ijodiy dasturlari rivojlanadi, eng mehnatda qatnashadigan o'quvchilar soni ko'payib ketadi, ya'ni o'quvchilar o'zlari qiziqarli she'rlar, intermediyalar topishmoqlar, masalalar ijod qilalar, turli krassvordlar tuzadilar.

   
   

4. O'quvchilarning ijodkorligi, faolligini o'stirish katta tarbiyalanib ish olib boradi, bunda tahririyat ilmiy dunyoqarashlari shakillanadi, jamoa bo'lib bahs munozaralar o'tkazish, o'zlarining fikrlarini muhokamalar qiladilar.

   
   

5. O' bilan o'tirgan turli viktorina bahs – munozara, kechalarda foydalanuvchi fayllari va ijodkorligini orttirish kasblariga yordam beradi. O'quvchilarning ko'pchiligi maktabni tugatib, hayotda infarmatika faniga bog'liq bo'lgan kasb hunarini egallab, shu sohalarda ishlashlari mumkin.

   
   

Informatikadan darsdan tashqari mashg’ulotlarni loyihalashtirish. To‘garak ishini loyihalashtirish. O‘quvchilarning darsdan tashqari bo‘sh vaqtlarini unumli o‘tkazishlari, iqtidorli bolalar bilan individual shug‘ullanish hamda tarbiyasi og‘ir bolalarga ijobiy ta’sir etish orqali ularning tarbiyasi va fanlarni yaxshi o‘zlashtirishlariga erishish yo‘llaridan biri–bu darsdan tashqari to‘garak mashg‘ulotlarini tashkil etishdir.

Yoshlarning kompyuterga qiziqishlarini ortganligi sababli bolalarni informatika faniga oid to‘garaklarga jalb etish boshqa fanlarga nisbatan birmuncha osonroq kechadi. Kompyuter va uning imkoniyatlaridan barcha sohalarda unumli foydalanilayotganlik turli sohalarga qiziquvchi bolalarni kompyuter to‘garaklariga jalb etish imkonini beradi.
To‘garaklarni tashkil etish uchun kompyuter xonasi yetarlicha dasturiy vositalar bilan ta’minlangan bo‘lishi lozim. Masalan, musiqaga qiziquvchilar uchun SoudForge, rassomchilikka qiziquvchilar uchun Corel Draw va Photoshop, arxitekturaga qobiliyati bor bolalar uchun AutoCad va hokazo dasturni o‘rgatish shular jumlasidandir .
O‘qituvchi tomonidan tashkil etiladigan to‘garaklar avvalo bolalarning yoshiga, qiziqishlariga mos bo‘lishi lozim. Informatika fanidan dasturlash tillarini o‘rganishga, veb-sahifalar tayyorlashga, taqdimot slaydlari yaratishga, umuman olganda kompyuter sirlarini o‘rganish va savodxonligini oshirishga yo‘naltirilgan bir nechta to‘garaklarni tashkil etish mumkin.
To‘garaklarni tashkil etilgan yo‘nalishi, tanlangan mavzularini hisobga olib, Basic, Pascal, Visual Basic, Delphi dasturlash tillarini yoki ulardan faqat bittasini o‘rganuvchilar uchun “Yosh dasturchi”, kompyuter dasturini aralash o‘rganuvchilar uchun “Yosh informatik”, “Kompyuter savodxonligi”, “Qiziqarli informatika” multimedia va animatsiyalar ustida ishlaydiganlar uchun “Yosh multiplikatorlar”, sayt yaratuvchilarni “Web-dizayn” kabi nomlar bilan nomlash mumkin.