Mavzu: Izotrop va

Adabiyotlar

1. 
   G.S. Landsberg ,,Optika” ,,Toshkent” ,,O’qituvchi” 1981
   
2. 
   I.V. Savelov ,,Umumiy fizika kursi 3-tom” Toshkent 1976
   
3. 
   D.V. Sivuxin ,,Optika” M.Nauka 1960
   
4. 
   M.O’lmasova. ,, Mexanika va molekulyar fizika” Toshkent
   
5. 
   I,R. Abduquliyev’’,, Mexanika va molekulyar fizika’’ Toshkent
   
6. 
   Тешабоев А., Зайнобиддинов С., Эрматов Х Каттик жисмлар физикаси. Т. “Молия”, 2001.
   
7. 
   Зайнобиддинов С., Тешабоев А. Ярим утказгичлар физикаси. Т. “Укитувчи” 1999.
   
8. 
   S.Q.Axrorov , T.U.Toshboyev, S.N.Srajev “Qattiq jismlar fizikasi” fanidan masalalar to’plami. Uslubiy qo’llanma. - Samarqand: SamDU nashriyoti, 2010. - 45
   
9. 
   Павлов П.В., Хохлов А.Ф. Физика твердого тела.М. Изд-во «Высшая школа», 2001
   

Foydalanilgan saytlar

1. 
   WWW.uzreferat.ucoz.net
   
2. 
   www.title.ru
   
3. 
   www.ziyonet.uz
   

«Tasdiqlayman»


kafedrasi mudiri:


« » 2022 y.


Kurs ishi (loyiha) ni bajarish yuzasidan topshiriqlar


“ ” fani bo’yicha _-kurs guruh talabasi
TOPSHIRIQ


Ishlanadigan loyiha (mavzu)

1. 
   Boshlangich ma’lumotlar
   

2. 
   Qo’llanmalar
   

4. 
   Chizma qismining tuzilishi
   

1.
2.
3.
4.

4. 
   Yozma qismining tuzilishi
   

4. 
   Qo’shimcha vazifa va ko’rsatmalar
   

4. 
   Kurs (ishi) loyihasini bajarish rejasi
   

1	2	3	4	5	himoyalandi

Rahbar
(imzo)
KURS ISHI (loyihasi) ga M U L O H A Z A
Talaba (ismi va familiyasi)


Mavzu

1. 
   Mavzuning dolzarbligini asoslash
   

2. 
   Qismlar bo’yicha bajarilgan ish tavsifnoma (ishning nazariy va Amaliy ahamiyati, zamonaviy-ilmiy uslublardan foydalanganligi)
   

3. 
   Muallif ishga baho (mustaqilligi, intizomliligi va boshqalar)
   

4. 
   Umumiy xulosalar (ishning topshiriqga mos kelishi, talab darajasiga javob berishi, himoyaga qo’yilish imkoni)
   

Rahbar

«_ »
2022 yil

TERMIZ DAVLAT UNIVERSITETI
KURS ISHI (loyihasi) ga T A Q R I Z
Talaba
(ismi va familiyasi)


Mavzu


Mavzuning dolzarbligini
asoslash

2. 
   Ishning tarkibini baholash
   

2. 
   Mavzuning baholanishi va uning afzallik tomonlarini ko’rsatish
   

2. 
   Ishda foydalanilgan adabiyotlarga baho berish
   

2. 
   Ilmiy munazara yuritish qobiliyatiga baho berish
   

2. 
   Xulosa va takliflarning ochiqligi va dalillari asoslanganligi
   

2. 
   Jadval va grafiklar, chizmalar sifatiga berilgan baho, ishni rasmiylashtirishning talab darajasiga javob berishi
   

2. 
   Ishdagi kamchiliklar
   

2. 
   Mualifning qaysi taklifini ishlab chiqarishga joriy etish maqsadga
   

muvofiq

2. 
   Ishning qo’yilgan talab darajasiga mos kelishi to’g’risida umumiy
   

xulosa
Taqrizchining (F.I.SH.) ish joyi, unvoni


imzo
« » 2022 yil
«Tasdiqlayman»
kafedrasi mudiri:
« » 2022 y.
KAFEDRASIDA BAJARILGAN KURS ISH(LOYIHA)LARINI BAHOLASH MEZONLARI

№	Mezonlar	Qo’yilgan talab bo’yicha olgan bahosi
1.	Mavzuning dolzarbligi	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
2.	Ishning ilmiy –uslubiy yangiliklari va ijodiy yondoshish darajasi	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
3.	Mavzu bo’yicha natijalarning ilmiy to’garaklarda, konferensiyalarda ishtirok etishi	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
4.	Tushuntirish qismining rasmiylashtirilishi (natijalarning ilmiy texnikaviy,ishlab chiqarish iqtisodiy,madaniy sohalarga mosligi va ishning ilmiy, ijodiy tahlil etilishi.)	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
5	Ilmiy amaliy xulosalar	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
6	Imlo xatolari(orfografik)	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
7	Tinish belgilari(punktiatsion) xatolari	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
8	Uslubiy xatolari(stilistik)	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
9	Talabaning himoya qilish darajasi, pedagog mahorati	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
10 S	avollarga aniq va to’liq javob berishi	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho
11	Ko’rgazmali va texnik vositalari	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho

Kurs ishi uchun qo’yilgan talablarni bajarilishiga qarab yuqoridagi baholar tagiga belgi qo’yiladi va umumiy holat tahlil qilinib talabaning bahosi quyida belgilanadi.

Kurs ishlari bahosi	2 baho	3 baho	4 baho	5 baho

*) Ushbu baholash mezonlari kafedra yig’ilishida muhokama qilinib ma’qullangan.

Bayonnoma №
« »
2022 yil.

O’qituvchi: