Mavzu: Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi predmetlari. Reja

Jismoniy tarbiya nazariyasining manbalari

Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasining rivojlanishi uchun quyidagilar asosiy manba hisoblanadi;
- mamlakatimizda jismoniy madaniyat va sportni yuksaltirishing yo’llari va hozirgi paytdagi ahvoli, haqidagi hukumat qarorlari, qonunlari;
- jamiyatning rivojlanishi davomida insonni har tomonlama kamol toptirish haqidagi progressiv ta’limotlar. Bu ta’limotlar insonning har tomonlama rivojlanishiga huquqinigina ovoza qilish bilan kifoyalanmay, uning mazmunini ochishga urinish hamda shu g’oyalarni amalga oshirish yo’llarini nazariy, amaliy jihatdan asoslashdan iboratdir;
- jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti sohasi bo’yicha olib borilgan va olib borilayotgan ilmiy izlanishlar va boshqa aralash fanlarning jismoniy tarbiyaga oid to’plagan nazariy, amaliy bilimlar tizimi;
ijtimoiy turmush tarzining hayotiy amaliyoti tajribasi, jamiyatning yuqori jmsmoniy tayyorgarlikka ega bo’lgan kishilarga talabi;
- jamiyat a’zolarining jismoniy tarbiya qonuniyatlarini bilishi va shu asosda inson jismonmy kamoloti tizimini tuzish va uni boshqarishga intilishni vujudga kelishga;
- jismoniy tarbiya tizimi mavjud jamiyat ma’naviyatining bir bo’lagi hisoblangan jismoniy madaniyat konkepkiyalari;
- jismoniy tarbiya praktikasi - manba sifatida nazariy qoidalarning hayotiyligini tekshiradi, amaliyotdagi tugalgan original g’oyalardan foydalanadi va ular esa tarbiya nazariyasi va metodikasini boyitadi.
-- arxiv materiallari, shaxsiy kuzatish natijalari (kundaliklar, sportchilar va udarning murabbiylarining rejalari, musobaqa bayonnomalari, konspektlar, ma’ruza matnlari va h.k.lar) jismoniy tarbiya nazariyasini boyitadi va unga manba bo’lib xizmat qiladi .

Jismoniy tarbiya nazariyasining rivojlanish davrlari

Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasining rivojlanishi bir necha davrlarni o’z ichiga oladi. Birinchi davr - inson o’zining ijtimoiy faoliyati davomida harakat faoliyatini organizmga ta’siri haqidagi eng dastlabki (emperik) bilimlari (Ponamarev. N.I. 1975). Eng dastlabki emperik bilimlarning to’planishi "mashqlanganlik"ning foydasini sezib, ma’nosiga yetish va tajribasini kuzatish usullarini anglashga imkon yaratdi, bu "jismoniy mashqlarning va "jismoniy tarbiya”ning paydo bo’lishi uchun sharoit yaratilishida omil bo’lib xizmat qildi.