Mavzu Kirish

-Bir tekis bajariladigan mashq metodi; umumiy jismoniy tayyorgarlikni tarbiyalashda qo’llaniladi.
Bu metod gandbolning tomir urishi bir daqiqada 130 dan ko’p bo’lmagan holda muntazam shiddatda bajariladigan maksimal tinimsiz (40 daqiqagacha) ishlashi bilan harakterlanadi. U asosan mashg’ulotlarning tayyorgarlik davrida o’quv o’yinlarida qo’llaniladi.
-Ko’pchilik holatda bir tekis bajariladigan mashq metodida bajariladigan yuklamani kam deb hisoblash mumkin.
-O’zgaruvchan mashq metodlari; umumiy jismoniy tayyorgarlikni tarbiyalash uchun qo’llaniladi. Bunda maksimal tomir urish bir daqiqada 180 bo’lganda o’zgaruvchan shiddat bilan uzluksiz mashq bilan harakterlanadi.
Mashg’ulotlar jarayonida vaqti vaqti bilan tezlikni o’zgartirgan holda yugurish sport o’yinlarida keng qo’llaniladi.
Takrorlash mashq metodi; Bir hil mashqlar ish faoliyatini tiklash uchun dam olish oralig’i bilan takrorlash orqali kechadi.
CHAQQONLIKNI TARBIYALASH
Chaqqonlikni birinchidan, yangi harkatlarni tezda o’zlashtirib olish qobiliyati;Ikkinchidan; harakat faoliyatini to’satdan o’zgarayotgan sharoit talablariga muvofiq ravishda tez qayta ko’rish qobiliyati deb qarash mumkin.
O’zgaruvchan sharoitda harakatni to’g’ri bajarish uchun gandbolchiga umumiy va maxsus tayyorgarlik zarur.
Bundan tashqari gandbolchi vaqtining ma’lum qismida harakat qilishiga to’g’ri keladi. Demak uning reakstiya vaqti va harakatiga to’g’ri tayyorgarligi bilan bog’liq. Shuning uchun ham chaqqonlik gandbolchining yuksak trenirovka qilgan holatda yaxshi namayon bo’ladi. Bundan chaqqonlik etarlicha ma’nafiy - g’oyaviy tayyorgarlik darajasida (dadillik, qa’tiylik kabi hislatlar), shuningdek ko’tarinki ruhiy holatda (umumiy his-hayajon ko’tarinkiligida o’zini yaxshi his qilish va boshqalarda) namoyon bo’ladi.
Chaqqon ish bajaradigan gandbolchining asosiy ustunligi –yangi murakkab harakat uyg’unligini tezroq o’zlashtirish qobiliyatiga bog’liqdir (33,34,36).
Sportchi qanchalik yoshlikdan jismoniy mashqlar bilan mashg’ulotni boshlasa, mashg’ulotlar doirasi qanchalik mazmunli bo’lsa, u shunchalik chaqqonlik talab qiladigan harakatni ko’proq rivojlantirish mumkin (32,38,40,52).
Chaqqonlikni rivojlantirishda gandbolchini mushak taranligini va bo’shashtirishni boshqarish, boshqacha qilib aytganda ishlayotgan mushaklarni tarang tutish va bo’shashtirish, almashtirish katta ahamiyatga ega. Chaqqonlikni rivojlantirish maqsadida jismoniy tayyorgarlik manbaalaridan foydalanishda yuklamalarning ta’sirida malakali sportchilarning indivuyudal hususiyatlarini hisobga olishni taklif qiladi.
Morfofunkstional va ruhiy fiziologik taasiflarning indivuyudal dinamikasini hisobga olish, muaalliflarning fikricha, mashg’ulot yuklamasining sportchi organizmiga bir hilda ta’sir ko’rsatishini oshiradi hamda mavsumdagi hal etuvchi startlar uchun sportchi mustahkam emostional irodaviy muhitni shakillantiradi.
Klusov A.P ta’kidlashicha ; sportchining jumladan, sport o’yini gandbolning kelajagi energiya ta’minotining anaerob mexanizmlarini shakillantirishga qaratilgandir.
Ko’p qismli mashg’ulotlar uslubiyotning ko’pgina variantlari etakchi o’rin egallashi ehtimoldan holi emas. Bunda yuklamaning ayrim tarkiblari, davom etishi, shiddat oralig’i, dam olish hususiyati va boshqa qismlar ichidagi takrorlashlar soni o’zgarib turadi.
Pavlov Sh.K, Abduraxmonov F.A, Akramov J.A, musobaqa faoliyatini tahlil qilish asosida yillik stiklda tayyorgarlikni strategik rejalashtirishni elementlarini ishlab chiqishni tavsiya etadilar.Gandbolchining trenirovka jarayonida ishlashi natijasida sportchi ish qobiliyatinining vaqtinchalik kamayishi charchash deyiladi.
Bu qiyinchilik ortishida yoki ishning avvalgidan samarali bajarish mumkin bo’lmay qolishida ifodalanadi. Agar birorta yosh sportchiga bir hil vazifani bajarish tavsiya etilgan bo’lsa, ular turli vaqtdan kichik charchaydilar. Bularga sabab shu sportchilarning chidamlilik darajasining hilma-hil bo’lishidir.
Kishi faoliyatining belgilangan ish shiddati qachongacha saqlay olishini ko’rsatadigan vaqt chidamlilikning asosiy o’lchovi bo’lib hisoblanadi.
Faoliyatning bu turdagi charchash ham muvofiq ravishda hilma hil bo’ladi. Shu sababli sportda ihtisoslashish predmeti sifatida tanlangan ma’lum faoliyatga nisbatan chidamlilik maxsus chidamlilik deb ataladi.
Biz 1600 metrga yugurishda, chidamlilik sifatini ko’rsatuvchi test bo’yicha 5-6-sinflarda o’quvchi gandbolchining boshlang’ich tayyorgarlik bosqichidagi tayyorgarlikni dastlabki va o’quv yili ohiridagi ko’rsatgichlarni oldik.
Adabiyot manbaalarini ko’rsatishicha, chidamlilikni rivojlantirishda sust va shiddatli mashqlar ta’siriga, ayniqsa, 8-10 yoshli bolalar sezgir bo’ladi. 12-15 yoshgacha bu mashqlarning samaradorligi kamayib, chidamlilik barqarorlashadi yoki bir muncha pasayadi.
Shu maqsadda maksimal nagruzkani 75% tezligi bilan yugurish doimiyligi bo’yicha testlar o’tkazilganda o’g’il bolalarda 13-14 yoshda, qizlarda esa 10-13 yoshda chidamlilikni eng katta o’sishi kuzatildi.
Har bir seriyada takrorlashlar soni 3-4 marta. Sport razryadiga ega bo’lmaganlar uchun seriyalar miqdori 2-3 ta, yaxshi tayyorlangan odamlar uchun 4-6 ta.
Submaksimal quvvatda ishlaganda tezlik chidamliligi turli yoshdagi va tayyorgarligi odamlarda maksimal davomiyligi 50 s va 4-5 daqiqadan ortiq mashqlarda namoyon bo’ladi.
Masalan, 10 yoshli bolalar uchun 9 dan 90 s. gacha davomiylikda yugurishda, 50-400 m ga mos keladi, 13 yoshli bolalar 15 s dan 4 daq 30 s gacha, 90-1600 m.
Masofaga; kattalarda yuqori malakali sportchilar uchun yugurish davomiligi 20 s dan 2 daq 16 s oralig’ida bo’ladi. Ular bu vaqtida 200 dan 100 m gacha masofani bosib o’tadilar.
Tezkorlik chidamliligi bunday ishlaganda masofaning qisqartirilgan kesmalarini yuqori tezlikda bosib o’tish yo’li bilan rivojlantiriladi.
Masalan, 400 m ga yuguruvchi uchun 200 m dan 3-5 marta. So’ng kesmalar uzunligi ortib boradi. Ular bellashuv masofasiga yaqin, teng va hatto bir oz ko’p bo’lishi mumkin. Masalan, 400 m ga yuguruvchi uchun 350-400 m masofani takror (2-4 marta) katta tezlikda bosib o’tish.
45 s-45 daq. Oralig’ida bosib o’tiladigan masofalarda tezkorlik chidamlilgigini rivojlantirishda energota’minot anaerob gliko-litik xajmga (anaerob emiriladigan glikogenlarning umumiy miqdori) bog’liq bo’ladi.
Mashqlarni bajarishning asosiy usuli - takroriy, bir takrorlash davomiyligi 1 dan 5 daq gacha. Harakat tezkorligi 80-85%. Bir seriyada takrorlashlar soni 4-6 marta. Takrorlashlar orasida tanaffus 4-8 daq seriyalar orasida 10-15 daq. Mashqlar chuqurroq ta’sir qilishi uchun 2-4 seriya bajariladi.