Mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyhalashtirishning texnologiyalari

Texnologik dizaynning qiymati.
1. tadqiqot va amaliy dizayn sizning ijtimoiy-qimmatli faoliyat turlarining keng doirasini yaratishga imkon beradi;
2. ularning ahamiyatini tushunish, ularning mehnatga bo'lgan ehtiyoji o'z-o'zini hurmat qilishni oshiradi, shaxsning ijodiy mustaqilligini ta'minlash uchun sharoitlar yaratadi;
3. loyihani amalga oshirish jarayoni ijtimoiy tajribaijtimoiy va professional muammolarni ko'rish, aniqlash va hal qilish qobiliyati;
4. ijtimoiy aloqalar kengaytiriladi, ta'sir o'tkazish qobiliyatini rivojlantiradi muammolarni hal qilish jarayonida turli odamlar bilan;
5. dizayn texnologiyasi tadqiqot qobiliyatlarini rivojlantirishni ta'minlaydi va kasbiy faoliyat uchun zarur bo'lgan shakl tahlil qilish qobiliyatlari ishlab chiqarish ijodiy echimlarni topish muammolari.
Dizayn jarayoni quyidagilardan iborat bo'lishi kerak ketma-ket uchta bosqich: oldingi va ikkita asosiy. Yoqilgan dastlabki bosqich kontseptual apparatlar loyiha ob'ekti bilan bog'liq holda aniqlanadi, zarur dastlabki ma'lumotlar bazasi shakllantiriladi, huquqiy va resurslarni qo'llab-quvvatlash, vaqt va boshqa cheklovlar mavjudligi tahlil qilinadi va hokazo. Agar mavjud ob'ektni modernizatsiya qilish bo'yicha loyiha haqida gapiradigan bo'lsak, ma'lumotlar bazasi davlat va avvalgi rivojlanish natijalarini o'z ichiga oladi Ushbu ob'ekt.
Yoqilgan birinchi bosqich kontseptual deb ataladigan, strategiya ishlab chiqilgan va dizayn tamoyillari aniqlangan, ob'ekt tuzilgan, umumiy maqsad aniqlangan va ajralib chiqilgan.
Ikkinchi bosqich U kontseptual dizaynni mavjud cheklovlar bilan amalga oshirishga imkon beradigan tashkiliy mexanizmlarni, turli usul va vositalarni rivojlantirishga bag'ishlangan. Xuddi shu bosqichda tajriba yaratilgan konstruktsiyaning protetib sharoitida amalga oshiriladi. Uning mohiyatiga ko'ra, sahna texnologik deb ataldi.
Dizayn jarayonining maqsadlardan qat'iy nazar, mos kelishi kerakligi haqidagi tezis juda muhimdir ba'zi printsiplar. Ta'lim sohasidagi ushbu tamoyillar barqarorlik tamoyilini va o'zini rivojlantirishning printsiplarini o'z ichiga oladi.
Muntazamligi printsipi dizayn obyekti, birinchi navbatda, bir butun sifatida, ikkinchidan, bir-biri bilan o'zaro bog'liq elementlar majmuasi sifatida va uchinchidan yuqori darajali tizimning elementi sifatida ko'rib chiqilishi kerak. Ushbu tamoyil, shuningdek, uning doirasidan qat'i nazar, ushbu jarayonning asosiy birligi haqida gapiradigan texnik tizimlarni ishlab chiqishda ham qo'llaniladi.
O'z-o'zini rivojlantirish tamoyili, Aksincha, u ijtimoiy tizimlarning bir xususiyati bilan bog'liq. Ushbu tamoyilga muvofiq, ta'lim sohasidagi loyiha doimiy innovatsion jarayon bo'lib, unda doimiy echim va dizayn echimlarini ishlab chiqish amalga oshiriladi. Bundan tashqari, ushbu taraqqiyotning ichki mexanizmi, birinchi navbatda, ta'lim jarayonining sub'ektlari bo'lib, ular o'zlarining o'qitish, o'rganish va tadqiqot qilish erkinligini amalga oshiradilar. Amalda, ta'lim sohasidagi o'z-o'zini rivojlantirish tamoyilini amalga oshirish, loyiha hujjatlari, ya'ni butun Rossiyada oliy ta'limni modernizatsiya qilish dasturi yoki tartibda o'quv jarayonini tashkil etish dasturi bo'ladimi, strategik qarorlar va retseptsiz holatga ega asosiy qoidalar bilan bir qator bo'lishi kerak, o'quv jarayonini tashkil etish va amalga oshirishda ishtirok etish imkoniyatini kafolatladi va rag'batlantirdi. Bunday holda, loyihaning "hayotiyligi", yaratilgan ob'ektning moslashuvchanlikka qodirligi, o'zgaruvchan tashqi ta'sirlarga o'z-o'zini moslashuvi bilan aniqlangan uning feasib-atvoriga erishiladi. Sinergetikada o'z-o'zini tashkil etish tamoyili universal evolyutsiya umumiy tamoyillari bilan bog'liq.
Dizayn strategiyalariga va ularni tanloviga nisbatan, 2002 yilda chop etilgan monografiyada ko'rsatilgandek, eng muhimi, ortib boruvchi va kamayib boruvchi dizayn strategiyasi o'rtasida tanlov. Birinchidan, ushbu umumiy maqsadni hisobga olgan holda, kelajak ob'ektning barcha asosiy elementlari yaratilgan, shuning uchun katta bazalar ushbu asosga tayanayotgandek va to'liq ob'ektni (ya'ni pastdan yuqorida) olish uchun yaratilgan. Aksincha, dizayn dizayni loyihaning umumiy maqsadlari bilan to'g'ridan-to'g'ri belgilanadigan yirik ob'ektlar bloklarini loyihalashdan boshlanadi, so'ngra ularning har biri eng past darajadagi elementlarning (ya'ni yuqoridan pastgacha) elementlarini yaratmasdan oldin ushbu elementlarning tarkibiy qismlarini loyihalashtirish bo'yicha vazifaning manbai bo'ladi.