Mavzu: maktabgacha ta'limda muommoli talimni tashkil etish bosqichlari. Kirish


FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYXATI



Yüklə 128,28 Kb.
səhifə9/9
tarix19.12.2023
ölçüsü128,28 Kb.
#186377
1   2   3   4   5   6   7   8   9
MAKTABGACHA TA\'LIMDA MUOMMOLI TALIMNI TASHKIL ETISH BOSQICHLARI

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYXATI

  1. O’zbekiston respublikasi prezidentining 2017 yil 30-sentyabrdagi PQ-3305 son “O’zbekiston respublikasi maktabgacga ta’lim vazirligi faoliyani tashkil etish to’grisidagi” qaror.

  2. O’zbekiston respublikasi 2016-yil 29-dekabrda PQ-2707 son Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora tadbirlari to’grisidagi qarori.

  3. O’zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga qoyilgan ‘Davlat talablari’2018-yil 3-iyul.

  4. ”Ilk qadam”davlat o’quv dasturi O’zbekiston respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligining 2022yil 4-fevraldagi hayat yig’ilishi bilan qayta nashr qilingan.

  5. “O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish Konsepsiyasi. 2019 yil, 8 may.

  6. O’zbekiston Respublikasi “Talim to’g’risidagi”qonuni.

  7. O’zbekiston Respublikasida maktabgacha talim konsepsiyasi.

  8. “Umumiy tipdagi davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari to‘g‘risida” Nizom. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019 yil 13 maydagi 391-sonli “Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini yanada takomillashtirish chora tadbirlar to‘g‘risida”gi Qarori.

  1. O‘zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari 2018yil, 18 iyun.

  2. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. Tuzuvchilar: Grosheva I.V., Evstafeva L.G., Mahmudova D.T., va boshqalar. Toshkent, 2018 yil.

  1. Hasanboyeva.O.U. va boshqalar. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi.

  2. Bikbaeva N.U, Ibragimova Z.I., Qosimova X.I. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish.

  3. Jumayev M. Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasi va nazariyasi.

  4. Roziqova M,Umarova K,Murodova N.Maktabgacha ta’lim muasasalarining tarbiyalanuvchilari uchun rivojlantiruvchi o’yinlar majmuasi.

  5. Sodiqova SH.A. Maktabgacha pedagogika. – T, 2018. Maktabgacha talim muassasalarida manaviy-axloqiy tarbiyaning o’ziga xosligi.(Adamova.O’.K)

  6. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni axloqiy ruhda tarbiyalashda xalq ertaklaridan foydalanish.(Abdurahimova.D.A.)

  7. Maktabgacha yoshdagi bolalarni shakllantirishda o’yin-mashg’ulotlarining o’rni.(Bo’taeva.U..,K.Oqilova.)

  8. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida pedagogik jarayonlarni takomillashtirishda innovatsiyalar.Nazirova Go’zal Malikovna.

  9. Maktabgacha talim yoshidagi bolalarga talim-tarbiya berishning zamonaviy tendentsiyalari.

  10. Maktabgacha talim jarayonida tarbiyalanuvchilarni o’zaro hamkorlik muhitiga olib kirish imkoniyatlari.(Diolova.N.G’)

  11. Maktabgacha yoshdagi bolalar va o’quvchilarning aqliy rivojlanish xususiyatlari(Mamedov.)

  12. http://fikr.uz/blog/Fikr_maktabgacha_talim

  13. http://www.educationsystems.info

  14. http://uznet.biz/bolajonim/psixalogiya

  15. https://vseobr.com/detskoe-obrazovanaie/doshkolnoe



Faoliyat nomi: Tabiat hodisalari haqida nima deyolamiz (tayyorlov guruhi)

No

Bosqich

Bajarilgan ish mazmuni.

Vaqt

1

Maqsad




Ta’limiy: Bolalarni turli Tabiat hodisalarihaqidagi tushunchalarini hosil qilish
Tarbiyaviy: Atrofdagi narsalar bilan o'zaro ta'sir etish va tabiat hodisalari orqali atrofimizdagi dunyo haqida tasavvurini boyitish, matematika olamiga qiziqtirish.
Rivojlantiruvchi : Bolalar suyuqlik, gaz, muz, qattiq, qalin kabi tushunchalarini farqlaydilar, turli tabiat hodisalarini taqqoslash orqali tasavvurga ega bo'ladilar. Tabiat hodisalarining havfli yoki xavfsiz ekanligini anglaydilar.






2

Tashkiliy qism

O’lchov lentalari, chizg’ich, qaychi, qog’oz chiziqlar, kitoblar kabi ko’rgazmali qurollar: multimedialar, rasmlar, shakllar.



5-daqiqa faoliyatgacha

3

Asosiy qism

Bolalar bilan “Yomg’ir yog’aloq” o’ynini o’ynash. Turli tabiat hodisalarini taqqoslashadi.

20-25 daqiqa

4

Yakuniy qism

Faoliyatdan so’ng bolalar bilan jismoniy daqiqalar o’tkazamiz. Qilingan ishlar bo’yicha savol-javob o’tkazib bolalar ishini rag’batlantiramiz.

5-daqiqa

5

Kutilayotgan natijalar

Bolalarda tabiat haqida unda bo’ladigan o’zgarishlar haqida fasllarning bir biridan farqi haqida taqqoslash va mantiqiy fikirlash qobiliyatlarini rivojlantiriladi.







Yüklə 128,28 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin