Mavzu: Ota-onalar jamoatchiligi va ularning ish faolyati Reja: Kirish

Hamkorlik - Bu "teng" dagi aloqa, u erda hech kimni ko'rsatish, boshqarish, 
baholash uchun imtiyozga ega emas. 
O'zaro ta'sir Bu ijtimoiy idrok va aloqa asosida birgalikda tadbirkorlik 
faoliyatini tashkil etish usuli. 
Ota-onalar va o'qituvchilar munosabatlarining yangi shakllariga boring, yopiq 
bolalar bog'chasi tarkibi emas: u ochiq tizimga aylanishi kerak. 
Oila bilan barcha shakllar va turdagi o'zaro ta'sir turlari, bolalari va 
o'qituvchilarining asosiy maqsadi, ularni bir-birlari bilan birgalikda bo'lishish va 
ularni birlashtirish zarurligini oshirishdir. 
Maktabgacha tarbiya muassasasining oilasi munosabati bolalar bog'chasining 
ichki va tashqi tomondan ochiqligi bilan hamkorlik va o'zaro ta'sirga asoslanishi 
kerak. 

---

Bolalar bog'chasining va oilasining o'zaro hamkorligi shtatlardagi barcha 
o'quv va tarbiyaviy ishlarni peshing. O'qituvchilar har xil ish shakllaridan 
foydalanib, ota-onalarning amaliy ta'lim ko'nikmalarini takomillashtirishga e'tibor 
berish, bolalar va ota-onalarning birgalikdagi faoliyati va boshqalar bilan 
tasdiqlanishi kerak. 
Doimiy ravishda oila bilan ishlash shakllarini, pedagogik ta'lim va ota-onalarning 
noan'anaviy usullaridan foydalanish kerak. 
Oila bilan hamkorlik qilishda yordamni quyidagi sohalarda qurish mumkin; 
O'qituvchilar jamoasi bilan ishlash; 
O'qituvchilarning ota-onalar jamoasi bilan ishlashi. 
O'qituvchilar jamoasi bilan ishlash maqsadi o'qituvchini ota-onalar bilan aloqada 
bo'lish, o'qituvchilar madaniyatini yaxshilash, kommunikativ ko'nikmalar 
rivojlanishi uchun. 
Ushbu maqsadni amalga oshirish uchun siz quyidagi ish shakllaridan 
foydalanishingiz mumkin: 
O'qituvchilarning 
ota-onalar 
bilan 
munosabatlarda 
qiyinchiliklarni 
oydinlashtirish uchun so'roq qilish; 
Aloqa bo'yicha pedagogik tayyorgarlik bo'yicha mashg'ulotlar; 
Maslahat: "Voyaga etganlar - kattalar" tizimlarida munosabatlar uslublari 
(o'qituvchilar - ota-onalar, o'qituvchilar - kattalar - bolasi). 
O'qituvchi ishining ota-onalar bilan ishlashining majburiy bosqichi - bu so'rov 
o'tkazilishining bosqichi. So'roqlar bir nechta maqsadlarni hal qilish uchun bir necha 
bor amalga oshirilishi mumkin, masalan: Oila to'g'risidagi ma'lumot olish va bola 
haqida ma'lumot olish uchun. 

---

Birinchi turdagi anketa - bu oilaviy axborot yig'ishidir. 
- Oilaning ijtimoiy xususiyatlari. 
- Ijtimoiy-demografik oilaviy anketa. 
Bola haqida ma'lumot olish uchun ikkinchi turdagi so'rovnoma. 
- Oilada bola bilan aloqa qilishni tashkil etishni aniqlash uchun so'rovnoma. 
- Bolaning ichki mehnat oilasidagi ishtiroki aniqlanishi uchun so'rovnoma. 
Ushbu anketalarni tahlil qilgandan so'ng, siz oila haqida ko'p narsalarni bilib 
olishingiz mumkin: bolalarning sevimli mashg'ulotlari, ularning oilasi, oilasida kim 
ta'lim bilan shug'ullanayotgani haqida . 
O'qituvchining ota-onalari bilan ishlashning keyingi bosqichi uchrashuvni tashkil 
etish va o'tkazishlari mumkin: "Oilaviy dam olish". 
Ularning oilasi bilan bo'lgan subogrammaning oilasi, klubning yaratilishi bo'ladi. 
Masalan, "baxtli oila".