Mavzu: sonli ifodalar

III Yangi mavzu bayoni:
O`qituvchi: - Bugungi matematika
darsimizda “Sonli ifodalar”
mavzusini o`rganamiz.
(Doskaga mavzu yoziladi va yangi mavzuni multimediya asosida o`qituvchi tushuntiradi).


1-misol




2-misol: Ifodalarni xisoblang.

36 va 4, 48 va 30. 37 va 48 sonlarining yig`indisi

42 va 2, 57 va 50, 95 va 5 sonlarining ayirmasi.
Bu misolni o`quvchilar mustaqil bajaradilar.

36 + 4 = 40 48 + 30 = 78 37 + 48 = 85

42 – 2 = 40 57 – 50 = 7 95 – 5 = 90

3- masala:
Bog`ga 70 tup ko`chat o`tkazildi. Ulardan 40 tupi gilos, 20 tup xurmo, qolganlari esa olcha ko`chati. Bog`ga necha tup olcha ko`chati o`tkazilgan?
Masala o`quvchilarga o`qib eshitiriladi. Ko`chat daraxtini baxor faslida ekilishi tushuntiriladi.

Masalaga qisqa yozuv tuziladi.

O`tkazildi – 70 tup.
Gilos – 40 tup.
Xurmo – 20 tup.
Olcha - ? tup.


Echish: 40+20=60, 70-60=10, Javob 10 tup olcha ko`chati ekilgan.


2-usuli: 70-40=30, 30-20=10, Misolni bu ko`rinishda xam ishlash mumkin.

4-masala.
Jadval asosida masala tuzing va uni eching.
O`quvchilar jadval asosida masala tuzadilar va uni echadilar.

Xar bir xonodoning tomorqasiga pomidor ko`chati ekiladi. Onalarimiz undan turli xil salatlar tayyorlashadi.

Bolajonlar qani aytingchi pomidorning do`sti qaysi sabzavot?
Bodiring.


Echish: 8+6=14, 14-5=9. Javob: 9 kg pomidor qoldi.

8 + 6, 8 – 6, (8 + 6) – 5 ifodalarning qiymatini xisoblab nimani toppish mumkin?

5-masala.
Quyidagi shakillarni daftaringizga chizing. Har qaysi shaklda nechtadan uchburchak va nechtadan kvadrat bor?

Bu shakllarni qog`ozni buklash orqali amaliy ko`rsatib beraman va o`quvchilar ham amaliy bajarishadi.