Mavzu: Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari massa va sig’im o‘lchov birliklari. Vaqt o‘lchov birliklari

Urganch Innovatsion University Boshlang’ich ta‘lim yo‘nalishi bo‘yicha 22/18-guruh talabasi Sultonova Asolatning matematika fanidan tayyorlagan mustaqil ishi

Mavzu: Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari.massa va sig’im o‘lchov birliklari. Vaqt o‘lchov birliklari

• Mavzu: Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari.massa va sig’im o‘lchov birliklari. Vaqt o‘lchov birliklari

Reja: 1.Uzunluk va yuza o‘lchov birliklari 2.Massa va sig’imga o‘lchov birliklari 3.Vaqt o‘lchov birliklarini o‘rgatish

Yuzani o’lchash uchun yuza birligi кв.cм ni kiritishdan boshlash kerak. Tomonning uzunligi 1 sm yoki daftarga 2 katak uzunligiga teng bo’lgan uzunlik orqali kvadrat chizdiriladi. Bu kvadrat ichida 4 ta katak joylashgan bo’ladi. Shundan keyin daftarning yuzini o’lchashdan boshlash kerak. 1) eni bo’yicha 30 ta katak, bo’yida 40 ta katak joylashgan bo’sa, 30*40=1200 katak. Har to’rttasi 1 kv sm.bo’lsa, 1200:15=300 kv sm. Hisoblash mumkin.

• Yuzani o’lchash uchun yuza birligi кв.cм ni kiritishdan boshlash kerak. Tomonning uzunligi 1 sm yoki daftarga 2 katak uzunligiga teng bo’lgan uzunlik orqali kvadrat chizdiriladi. Bu kvadrat ichida 4 ta katak joylashgan bo’ladi. Shundan keyin daftarning yuzini o’lchashdan boshlash kerak. 1) eni bo’yicha 30 ta katak, bo’yida 40 ta katak joylashgan bo’sa, 30*40=1200 katak. Har to’rttasi 1 kv sm.bo’lsa, 1200:15=300 kv sm. Hisoblash mumkin.

Bolalar 1- sinfda tanishadigan birinchi massa, birligi bu” kilogrammdir.1 kg li massa xaqidagi tasavvo’rni bslalar faqat o’zlari- ning amaliy ishlari asosida olishlari kerak. Bolalar massalari 1 kg ga teng bo’lgan (masalan, bir pachka shakar) predmetlarni qo’llarida* ushlab ko’rishlari va bu predmetlarni ogir yoki yengil predmetlar bilan taqqoslashlari kerak. Taqoslash operadiyasi asosidagina bolalar 1 kg li massa haqida real tuyruni sezadilar.

• Bolalar 1- sinfda tanishadigan birinchi massa, birligi bu” kilogrammdir.1 kg li massa xaqidagi tasavvo’rni bslalar faqat o’zlari- ning amaliy ishlari asosida olishlari kerak. Bolalar massalari 1 kg ga teng bo’lgan (masalan, bir pachka shakar) predmetlarni qo’llarida* ushlab ko’rishlari va bu predmetlarni ogir yoki yengil predmetlar bilan taqqoslashlari kerak. Taqoslash operadiyasi asosidagina bolalar 1 kg li massa haqida real tuyruni sezadilar.

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati

1.Isroilov M. «Hisoblash metodlari», T., “O`zbekiston”, 2003

2.Shoxamidov Sh.Sh. «Amaliy matematika unsurlari», T., “O`zbekiston”, 1997

3Boyzoqov A., Qayumov Sh. «Hisoblash matematikasi asoslari», O`quv qo`llanma. Toshkent 2000.

• 4.Abduqodirov A.A. «Hisoblash matematikasi va programmalash», Toshkent. “O`qituvchi” 1989.

E’tiboringiz uchun rahmat!

• E’tiboringiz uchun rahmat!