Maxsus fanlarkafedrasi defektologiya asoslari

O‘quv faoliyati natijalari:

• 
  Rinolaliyanuqsonihaqida umumiy tushunchalarni biladi;
  

• 
  Tug’manuqsonlarnibartarafetishjarayonlariningaqlanzaiflardaqoloqliknibelgilashdaklinik, psixologikvapedagogikmezonlarnitafovutlashni tushuntirib beradi.
  
• 
  Tug’ma nuqsoni bor bolalar bilan ishlash va talim-tarbiya berish haqida biladi;
  

Ta’lim metodlari	Ma’ruza, savol-javob, suhbat, munozara
Ta’lim vositalari	Ma’ruza matni, kompyuter texnologiyalari
Ta’lim shakllari	Frontal, talabalar bilan ishlash
O‘qitish shart-sharoiti	Texnik vositalardan foydalanish va talabalar bilanishlashga mo‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash	Og‘zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash.

“Maxsus MTM va yordamchi mehnat ta’limi maktablari” mavzusi bo‘yicha muammoli ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi(2-mashg‘ulot)

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchining	Talabaning
1. Kirish bosqichi (15 daqiqa)	1.1. Ma’ruza mashg‘ulotining nomini va asosiy savollarni eslatadi. O‘tilgan o‘quv mashg‘ulot bilan mantiqan bog‘laydi. Qo‘yilgan asosiy muammoni, ishlab chiqilgan birinchi kichik muammoni va uning yechimi bo‘yicha qilingan xulosalarni eslatadi.	Eshitadi.