Maxsus fanlarkafedrasi defektologiya asoslari

3-ilova (2.1)

O‘z-o‘zini tekshirish va baholash uchun nazorat savollar va topshiriqlari:

1. 
   Analizatorlarida kamchiliklari bor bolalar deganda nimani tushunasiz.
   

2. 
   Surdopsixologiya haqida tushuncha
   
3. 
   Tiflopsixologiya to‘g‘risidagi tushunchalaringiz.
   
4. 
   Ilmiy psixologiyada analizatorlarida kamchiliklari bor bolalarning o‘rganilishi.
   
5. 
   Ko‘zi ojizlarlarning guruhlarga ajratilishi.
   
6. 
   Analizatorlarida kamchiliklari bor bolalarning neyrofiziologiyasi.
   
7. 
   Analizatorlarning ruhiy rivojlanishdagi ahamiyati.
   

(4-ilova)
Asosiy atamalar:
O’qib bo’lgan so’ng, o’quvchilardan atamashunoslik qanday tadqiq qilinganligini tasvirlab berishlari so’raladi.
1-guruh

2-guruh

(5-ilova)
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezonlari

Maksimal ball	Nazorat qilinadigan va baholanadigan ish turlari	Baholashda e’tibor qaratiladigan jihatlar
5	Mavzu bo’yicha nazariy tayyorgarlik darajasi va darsdagi faollik	Asosiy tushunchalar, ta’riflar, mohiyatini tushunish, ijodiy fikrlay olish, bilimlarni amalda qo’llay olish
5	Uyga berilgan topshiriqlarni bajarish sifati	Topshiriqlarni to’g’ri va to’liq bajarish, masalalarni hal qilishga ijodiy yondashish, tushuntirib bera olish
5	Nazorat ishlarini bajarish sifati	Topshiriqlarni to’g’ri va to’liq bajarish, ijodiy yondashish, mustaqil fikrlash, yechimni asoslay olish
5	Mustaqil topshiriqlarni bajarilish sifati	Berilgantopshiriqnito’g’rivato’liqbajarish, mustaqilmulohazayuritaolish, bilimlarniamaldaqo’llayolish, masalagaijodiyyondashish, mohiyatinitushunishvaaytibberaolish

Izoh: 1 va 3 ustundagi ishlar dars sharoitida bajariladi, 2 va 4 ustundagi ishlar
Darsdan tashqari vaqtda bajariladi.