Maxsus psixologiya oligofrenopsixologiya surdopsixologiya logopsixologiya tiflopsixologiya toshkent 2013

shaxslararo munosabatlari, bilish jarayonlari, rivojlanishi, faoliyati xususiyat­
lari yoritib berilgan.
Ikkinchi bo‘lim surdopsixologiya fanining umumiy masalalari, eshitishida
nuqsoni bo'lgan bolalar bilish jarayonlarining o'ziga xos xususiyatlari, nutq
turlari va nutqning rivojlanish xususiyatlari, eshitishida nuqsoni bo‘lgan bola­
larning faoliyat turlari, shuningdek, eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalar shaxs­
ning o'ziga xos xususiyatlarini ochib bergan.
Uchinchi bo'limda logopsixologiya fanining nazariy va metodik asoslari,
nutq kamchiliklari bo'lgan bolalarning bilish jarayonlari xususiyatlari, shaxs
va shaxslararo munosabat rivojlanishi, motorika, faoliyat xususiyatlari ochib
berilgan.
To'rtinchi bo'limda tiflopsixologiya fanining umumiy masalalari, tiflopsi­
xologiya fanining predmeti, tiflopsixologiya fanining tarixi, maqsadi, vazifalari
va metodlari, ko'r va zaif ko'ruvchi bolalarning ruhiy rivojlanish xususiyatlari,
bilish jarayonlari, faoliyat xususiyatlari kabi ma’lumotlar berilgan
Taqrizchilar:
G‘.B. Shoumarov — «Maxsus ta’lim metodikalari» kafedrasi prof., 
p.f.d., 
-----------------
M.RXakimova — dotsent, p.f.d. «AftfANGAi, , 
VLAT
ISBN 978-9943-391-63-5 
|_AhborG>.rei 
^r.kazf
хТГЩТГ'
~—
© O'zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2013

---

SO ‘ZBOSHI
O'zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonuni va 
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da ko‘rsatilganidek, shaxsning har 
tomonlama uyg‘un kamoloti va o‘z qobiliyati hamda malakalarini 
ro'yobga chiqarishning sharoitlarini, samarali mexanizmlarini yara- 
tish, eskirgan tafakkur va ijtimoiy xulq-atvor andozalarini o‘zgartirish, 
respublikada amalga oshirilayotgan ma’naviy-ma’rifly islohotlarning 
maqsadi va harakatlantiruvchi kuchdir. Bu hujjatlarda komil inson va 
barkamol shaxs tayyorlash masalalariga alohida urg‘u berilgan.
Barkamol shaxsni tarbiyalashda ularning ruhiy jarayonlarining 
rivojlanishini, ayniqsa imkoniyati cheklangan alohida yordamga 
muhtoj bo'lgan bolalarning ruhiy jarayonlari xususiyatlarini bi­
lish defektolog mutaxassislar uchun katta ahamiyatga ega. Shunga 
bog'liq ravishda biz tomondan tayyorlangan «Maxsus psixologiya» 
o'quv qo'llanmasi Pedagogika universitetining bakalavr — defek­
tolog ixtisosligi o'quv rejasi asosida tuzilgan bo'lib, fan dasturi 
maqsad va vazifalari mazmunidan kelib chiqqan. Qo'llanmada max­
sus psixologiya nazariyasi va amaliyoti o'z aksini topgan. M azkur 
qo'llanmada so'nggi yillardagi darsliklar va qo'llanmalarda keltiril- 
gan qator nazariy materiallardan foydalanilgan.
O'quv qo'llanma to'rt bo'limdan iborat bo'lib, birinchi bo'lim 
oligofrenopsixologiya deb nomlangan. Bunda fanning umumiy 
masalalari, oligofrenopsixologiya fanining predmeti, maqsadi, me- 
todlari, fanning rivojlanish tarixi, Sharq mutafakkirlarining psi­
xologik qarashlari berilgan. Aqli zaif o'quvchilarning o'ziga xos 
xususiyatlari, shaxsi va shaxslararo munosabatlari, bilish jarayon­
larining rivojlanish xususiyatlari yoritib berilgan.
Ikkinchi bo'lim surdopsixologiya deb nomlanib, ushbu fanning 
umumiy masalalari, eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalar bilish jara­
yonlarining o'ziga xos xususiyatlari, nutq turlari va nutqining rivoj­
lanish xususiyatlari, eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalarning faoliyat 
turlari, shuningdek, eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalar shaxsining 
o'ziga xos xususiyatlari ochib berilgan.
Uchinchi bo'lim logopsixologiya deb nomlangan. Bu bo'lim da 
fanning nazariy va metodologik asoslari, nutq kamchiliklarining
з

---

pedagogik-psixologik klassifikatsiyasi, nutqning rivojlanish qonuni- 
yatlari, nutqida kamchiligi bo'lgan bolalarning bilish jarayonlari 
xususiyatlari, shaxs va shaxslararo munosabatlari rivojlanishi va 
faoliyat xususiyatlari ochib berilgan.
To'rtinchi bo'lim «Tiflopsixologiya» deb nomlangan. Ushbu fan­
ning umumiy masalalari, ya’ni tiflopsixologiya fanining tarixi, tif­
lopsixologiya fanining predmeti, maqsadi, vazifalari va metodlari, 
ko‘r va zaif ko'ruvchi bolalarning ruhiy rivojlanish xususiyatlari, 
bilish jarayonlari, faoliyat xususiyatlari kabi m a’lumotlar berilgan. 
Ushbu bo'limda taklif etilayotgan, Rossiya hamda xorij olimlari — 
tiflopsixologlari tadqiqotlari tahliliga asoslangan, materiallar ko'rish 
nuqsoniga ega bolalarning boy ichki olamini shakllantirish, ruhiy 
rivojlanishini kashf qilish, rang-barang axborotlarga to'la hayotga 
moslashtirish imkoniyatlarini ochib berish uchun zamin hozirlay- 
di.
O'quv qo'llanm a defektologiya yo'nalishi talabalari, malaka 
oshirish va qayta tayyorlash kursi tinglovchilariga mo'ljallangan.
O'quv qo'llanma o'zbek tilida birinchi marta nashr qilinmoqda. 
Mazkur qo'llanma yuzasidan maorif xodimlari va mutaxassislar o'z 
flkr-mulohazalarini bildiradilar, degan umiddamiz. Bildirilgan fikr 
mulohazalar kelajakda o'quv qo'llanmani takomillashtirishga yor­
dam beradi, deb o'ylaymiz.

---