Maxsus psixologiya oligofrenopsixologiya surdopsixologiya logopsixologiya tiflopsixologiya toshkent 2013



Yüklə 6,98 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə104/104
tarix03.12.2023
ölçüsü6,98 Mb.
#172375
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   104
Maxsus psixologiya. Mo\'minova L.R.

IX.bob. NUTQ KAMCHILIGI BO‘LGAN
BOLALARNING BILISH FAOLIYATI.........................................162
9.1. Nutq kamchiligi boigan bolalar i d r o k i ................................ 162
Nutq buzilishlarida uchraydigan idrok jarayonining
o‘ziga xos xususiyatlari.................................................................. 164
9.2. Nutqida kamchiligi boigan bolalarning d iq q a ti...............168
9.3. Nutqida kamchiligi boigan bolalarning x o tirasi................. 170


9.4. Nutqida kamchiligi bo'lgan bolalar tasav v u ri......................173
9.5. Nutqida kamchiligi bo'lgan bolalar tafak k u ri......................176
X bob. NUTQ KAMCHILIGI BO‘LGAN BOLALARNING 
SHAXSI VA SHAXSLARARO MUNOSABAT 
XUSUSIYATLARI............................ ............................................. 181
0 ‘qish va yozuv kamchiliklariga ega bo'lgan bolalarning
shaxs va shaxslararo munosabat xususiyatlari............................. 181
Dizartriyada shaxs xususiyatlari.................................................182
Nutqning temp-ritm buzilishlarida shaxs xususiyatlari............ 182
Sistemali nutq buzilishlarida shaxs xususiyatlari......................184
XI bob. NUTQIDA KAMCHILIGI BO‘LGAN
BOLALAR M O TO RIK A SI.......................................................... 187
IV bo‘lim. TIFLOPSIXOLOGIYA................................................ 190
XII bob. TIFLOPSIXOLOGIYA FANINING
UMUMIY M ASALALARI.......................................................... 190
12.1. Tiflopsixologiya fanining predmeti, maqsadi,
vazifalari va m eto d lari..................................................................190
Ko'rish o 'tk irlig i........................................................................... 199
Tiflopsixologiyaning boshqa fanlar bilan aloqasi ................... 201
12.2. Ko'r va zaif ko'ruvchi bolalarning ruhiy rivojlanish 
xususiyatlari.................................................................................. 207
XIII bob. KO‘R VA ZAIF KO‘RUVCHI BOLALARNING 
BILISH FAOLIYATI.................................................................... 217
13.1. Ko'r va zaif ko'ruvchilarning sezgisi.................................... 217
13.2. Ko'r va zaif ko'ruvchi bolalarning id r o k i........................ 221
13.3. Ko'rishida nuqsoni bo'lgan shaxslarning xotira 
xususiyatlari...................................................................................228
13.4. Ko'r va zaif ko'ruvchi shaxslarning ta fa k k u ri................... 231
13.5. Ko'rish nuqsoni bo'lgan bolalar nutqining rivojlanish 
xususiyatlari...................................................................................236
13.6. Ko'rish nuqsoni bo'lgan bolalarning tasavvur, xayol va


fazoda mo‘ljaI olish xususiyatlari ...............................................241
Topografik tasavvurlar.................................................................. 247
XIV bob. KO‘RISH NUQSONI BO‘LGAN
BOLALARNING SHAXS X U SU SIY A T L A R I........................... 249
14.1. Tiflopsixologiyaning shaxs m uam m olari........................... 249
14.2. Ko‘ruv nuqsonida faoliyat va kompensatsiya....................253
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR........... ............. .................. 262


L.R.M o‘minova, Sh.M.Amirsaidova, Z.N. Mamarajabova, 
M.U.Xamidova, D.B.Yakubjanova, Z.M.Djalolova, 
Yüklə 6,98 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   104




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin