Maxsus psixologiya oligofrenopsixologiya surdopsixologiya logopsixologiya tiflopsixologiya toshkent 2013
Yüklə 6,98 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- XIV bob. KO‘RISH NUQSONI BO‘LGAN BOLALARNING SHAXS X U SU SIY A T L A R I........................... 249
- FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR........... ............. .................. 262
|
IX.bob. NUTQ KAMCHILIGI BO‘LGAN
BOLALARNING BILISH FAOLIYATI.........................................162 9.1. Nutq kamchiligi boigan bolalar i d r o k i ................................ 162 Nutq buzilishlarida uchraydigan idrok jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari.................................................................. 164 9.2. Nutqida kamchiligi boigan bolalarning d iq q a ti...............168 9.3. Nutqida kamchiligi boigan bolalarning x o tirasi................. 170 9.4. Nutqida kamchiligi bo'lgan bolalar tasav v u ri......................173 9.5. Nutqida kamchiligi bo'lgan bolalar tafak k u ri......................176 X bob. NUTQ KAMCHILIGI BO‘LGAN BOLALARNING SHAXSI VA SHAXSLARARO MUNOSABAT XUSUSIYATLARI............................ ............................................. 181 0 ‘qish va yozuv kamchiliklariga ega bo'lgan bolalarning shaxs va shaxslararo munosabat xususiyatlari............................. 181 Dizartriyada shaxs xususiyatlari.................................................182 Nutqning temp-ritm buzilishlarida shaxs xususiyatlari............ 182 Sistemali nutq buzilishlarida shaxs xususiyatlari......................184 XI bob. NUTQIDA KAMCHILIGI BO‘LGAN BOLALAR M O TO RIK A SI.......................................................... 187 IV bo‘lim. TIFLOPSIXOLOGIYA................................................ 190 XII bob. TIFLOPSIXOLOGIYA FANINING UMUMIY M ASALALARI.......................................................... 190 12.1. Tiflopsixologiya fanining predmeti, maqsadi, vazifalari va m eto d lari..................................................................190 Ko'rish o 'tk irlig i........................................................................... 199 Tiflopsixologiyaning boshqa fanlar bilan aloqasi ................... 201 12.2. Ko'r va zaif ko'ruvchi bolalarning ruhiy rivojlanish xususiyatlari.................................................................................. 207 XIII bob. KO‘R VA ZAIF KO‘RUVCHI BOLALARNING BILISH FAOLIYATI.................................................................... 217 13.1. Ko'r va zaif ko'ruvchilarning sezgisi.................................... 217 13.2. Ko'r va zaif ko'ruvchi bolalarning id r o k i........................ 221 13.3. Ko'rishida nuqsoni bo'lgan shaxslarning xotira xususiyatlari...................................................................................228 13.4. Ko'r va zaif ko'ruvchi shaxslarning ta fa k k u ri................... 231 13.5. Ko'rish nuqsoni bo'lgan bolalar nutqining rivojlanish xususiyatlari...................................................................................236 13.6. Ko'rish nuqsoni bo'lgan bolalarning tasavvur, xayol va fazoda mo‘ljaI olish xususiyatlari ...............................................241 Topografik tasavvurlar.................................................................. 247 XIV bob. KO‘RISH NUQSONI BO‘LGAN BOLALARNING SHAXS X U SU SIY A T L A R I........................... 249 14.1. Tiflopsixologiyaning shaxs m uam m olari........................... 249 14.2. Ko‘ruv nuqsonida faoliyat va kompensatsiya....................253 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR........... ............. .................. 262 L.R.M o‘minova, Sh.M.Amirsaidova, Z.N. Mamarajabova, M.U.Xamidova, D.B.Yakubjanova, Z.M.Djalolova, Yüklə 6,98 Mb. Dostları ilə paylaş:
|