Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi (2-amaliy mashg‘ulot) Jarayonlar va vaqti Faoliyatning mazmuni O‘qituvchi Talabalar 1.1. Mavzu bo‘yicha amaliy mashg‘ulotda
ko‘riladigan masalalar bilan tanishtiradi, ularning
uzviyligi haqida qisqacha ma’lumot beradi.
1.2. Mavzuni o‘zlashtirishda foydalanish uchun zarur
bo‘lgan adabiyotlar ro‘yxati bilan tanishtiradi.
1.3. Ikkinchi amaliy mashg‘ulot mavzusi bilan
tanishtiradi va uning maqsadi, o‘quv faoliyati
natijalarini bayon qiladi.
1.1. Tinglashadi va
o‘zlarida qayd qilib
borishadi.
1.2. Tinglashadi va
o‘zlarida qayd qilib
borishadi.
1.3. O‘UMga
qaraydilar.
1.4. O‘UMga
qaraydilar va yozib
oladilar.
2- bosqich. Bilimlar-ni faol-lashtirish (10 minut) 2.1. Mavzuga oid bilimlarni esga solish maqsadida
tinglovchilar bilan “Blits-so‘rov” usulida savol-javob
o‘tkaziladi (1-ilova).
2.1. Savollarga javob
berishadi.
3.1. Mashg‘ulotda ko‘rib o‘tiladigan reja savollarini
e’lon qiladi:
1. Buxgalteriya balansi haqida tushuncha
2. Balansda yuz beradigan o‘zgarishlar
3. Buxgalteriya schyotlari haqida tushuncha, ularning
turlari va tasniflanishi
4. Ikki yoqlama yozuv va uning ahamiyati
3.2. Mashg‘ulotda ko‘riladigan reja savollari
to‘g‘risida qisqa amaliy ma’lumot beradi.
3.3. Talabalar 3 ta kichik sindikat guruhlarga
bo‘linadi va ularga mavzu yuzasidan test savollari
beriladi. (2-ilova).
3.4. Talabalar 3 ta kichik sindikat guruhlarga
bo‘linadi va ularga mavzu yuzasidan mashqlar
beriladi (3-ilova).
3.4. Guruh faollari o‘z sindikat guruhlarining
chiqargan xulosalari bilan qolganlarni tanishtiradi.
3.1.
Berilgan
ma’lumotlarni
o‘zlarida qayd qilib
borishadi.
3.2.
Berilgan
ma’lumotlarni
o‘zlarida qayd qilib
borishadi.
3.3.
Sindikat
guruhlarda berilgan
holatni
muhokama
qilishadi.
3.4. Guruh faolllari
bilan
chiqarilgan
xulosalar
bilan
tanishtiradi.
