Microsoft Word 2020-21 ijtimîiy majmua so'ngisi

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Klaster, “Munosabat” texnologiyasi. 
Adabiyotlar: A 1, A 2, Q3, Q4 
 
6-mavzu: Giyohvandlik – deviant xulq shakli sifatida.Jinoyatchilik bolalarda 
g‘ayriqonuniy xatti-harakatning namoyon bo‘lish shakli sifatida
Giyohvandlik muammosi. Narkotik moddalarning turlari va tasnifi. O‘smirlar 
giyohvandligining sabablari va oqibatlari. Bolalarda giyohvandlikka munosabat darajasi va har 
bir darajada ijtimoiy pedagogning yordam berish shakllari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Klaster, “Munosabat” texnologiyasi. 
Adabiyotlar: A 1, A 2, Q3, Q4 
 
 
4-Modul. Ijtimoiy pedagogika fanini texnologiyalashtirish. 
 
7-mavzu. Ijtimoiy- pedagogik texnologiya strukturasi va mazmuni. Ta’lim muassasasi 
ijtimoiy pedagogining ish texnologiyalari.

---

233 
Bosqichlilik - ijtimoiy - pedagogik texnologiya strukturasi va uni amalga oshirish 
jarayonining asosiy xususiyati sifatida. Ijtimoiy - pedagogik texnologiyani tanlash jamiyatning 
ijtimoiy buyurtmasi. Ta`lim muassasasining yo‘nalishi, ijtimoiy - pedagogik vazifalar bilan 
bog‘liqligi. Ijtimoiy-pedagogik tashxis, istiqbollash, rejalashtirish, boshqarish va baholash 
 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: “Qarorlar shajarasi” metodi, “FSMU” 
Adabiyotlar: A 1, A 2, Q3, Q4, Q5 
 8-mavzu: Bolalar muassasasida ijtimoiy pedagogning kasbiy maqomi va vazifalari. 
Ijtimoiy pedagogning kasbiy faoliyati vositalari. 
Ijtimoiy pedagogning kasbiy maqomi yangi ijtimoiy – iqtisodiy, huquqiy va psixologik 
omillar bilan belgilanganligi. Ta`lim muasasasida ijtimoiy pedagog faoliyatining boshqaruv, 
tarbiyaviy va tashkiliy jihatlari. Ta`lim muassasasi, oila va ijtimoiy muhit bilan ishlash ijtimoiy 
pedagog faoliyatining asosiy yo‘nalishlari.